新时代高校艺术教育研究 影视理论 魏可媛著 新华正版

图书标准信息

• 作者 魏可媛 著
• 出版社 新华出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787516668146
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 240页

【内容简介】

本书是一本研究高等院校艺术类课程教育的学术书籍，艺术教育作为对高校大进行审美教育的主要手段，对提高大审美与人文素养、促进全面发展方有十分重要的意义。作者在遵循高等教育的基本和高校艺术教育的基本规律，围绕高校艺术教育的理念、基本内涵、管理规范、课程建设、改革、师资培育、学借鉴、提升发展等方面，进行了全方位的深入探讨，初步回答了什么是新时代高校艺术教育、如何做好高校艺术教育、提升高校艺术教育质量的基本策略等基本理论问题，从形而上层面进一步探讨了新时代高校艺术教育的基本。

【作者简介】

魏可媛，女，汉族，1981年5月生。临沂大学教育学院副教授，硕士生导师，山东省沂蒙研究会理事，山东省教育发展促进会会员。主讲教育概论、心理健康教育课程等。来，主持社会科学艺术学重大项目子课题、山东省社会科学规划研究重点项目等省部级以上科研项目3项，市厅级科研项目4项，参与教科研项目10余项；荣获山东省省级成果二、各1项，山东省社会科学成果1项，山东省教育科学成果1项，临沂市社会科学成果1项。发表10余篇，出版著作1部。主要研究方向：艺术教育、教育管理。

精彩内容：

章新时代高校艺术教育意涵研析党的二十大报告指出，党和“第二个百年”的奋斗目标，是以中国式现代化全面推进中华民族复兴。规定了“中国式现代化”的五个特征，即人规模巨大、全体共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和发展道路的现代化。“必须坚持科技是生产力、人才是资源、创新是动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”的发展目标要求高校在中国式教育现代化建设中发挥龙头作用，按照教育方针的要求重塑高等教育发展新路径，夯实教育体系重构“四金”的基本建设目标，以金专、金课、金师、金教材培养立于科技之巅的金人才。高等教育肩负为“中国式现代化”培养人才的崇高使命，各校艺术学科教育必须构建具有中国特、中国艺术风格的学科体系。在中国式教育现代化的建设背景下，实现“加强基础学科、新兴学科、交学科建设，加快建设中国特、世界大学和优势学科”的目标。节教育方针视域下高校艺术教育意涵中国式教育现代化背景下的高校艺术教育的核心意涵，是通过帮助大构建审美理想，提高鉴赏美和创造美的能力，促进德、智、体教育在大身体、意识、精神等层面的深度内化，所谓“高校是教育高地、科技高地、人才高地的融合体，实现高等教育现代化是建设教育强国、科技强国、人才强国的重要内容和途径，是全面实现以中国式现代化推进中华民族复兴的先导和基础”。①高校管理部门及任课教师通过对艺术教育所涉及的德育、智育、体育核心意涵的研究，充分肯定艺术教育在整个高等教育体系中的重要地位，推动艺术教育的创新发展，实现培养精英人才、人才、创新人才的目标。一、新时代高校艺术教育德育意涵高校艺术教育是借助的审美媒介诉诸大感官和心灵的教育，以情动人、以艺感人是高校艺术教育所奉行的基本教育理念。通过潜移默化的方式使大产生感观愉快、兴奋、激昂的心理感受，促进心灵境界的陶冶和升华。高校思想道德教育主要是对大进行政治思想、道德品质、人格修养等方面的教育，引导、促进大形成正确、稳定的世界观、人生观和价值观。虽然思想道德教育涉及意识形态的许多方面，但可简单概括为“仁善”教育。“仁善”是客观事物符合社会环境需要的功能反映，是个体意志、精神所把控的对象。如果说青思想道德教育是靠社会、家庭、学校三者结合形成的教育效能，那么高校思想道德教育的任务是引导、教育大学会处理人与人之间的关系，促使自身行为遵循社会道德、法律等规则，即诉诸大理约束能力的提高与强化。从艺术教育与思想道德教育内涵、模式的分析不难得出结论：高校艺术教育是通过审美媒介产生教育效能，即向大揭示真善美与恶丑所代表的道德属，与思想政治教育所发挥的教育效能表现了殊途同归、目标一致的教育本质。

【目录】

章新时代高校艺术教育意涵研析

节教育方针视域下高校艺术教育意涵一、新时代高校艺术教育德育意涵二、新时代高校艺术教育智育意涵·三、新时代高校艺术教育体育意涵…第二节新时代高校艺术教育特征一、新时代高校艺术教育的审美特征·二、新时代高校艺术教育的普遍特征·三、新时代高校艺术教育的实践特征

第二章新时代高校艺术教育的内容和目标

节高校艺术教育的内容设置科学化

一、非艺术专业的公共艺术教育新模式

二、艺术专业的学科教育内容现代化第二节新时代高校艺术教育目标·

一、艺术教育将拓展大智能力设定为目标二、新时代大个化发展与社会需要高度契合

第三章高校艺术教育近期发展态势及问题研究

节 党和以顶层设计推进艺术教育

一、党和高度重视艺术教育对人才培养的作用

二、新时代高校艺术面的突出特点分析

三、普通高校艺术教育改革创新取得较大进展

第二节 普通高校艺术学科教育问题分析

一、管理者和师生对艺术教育功能的认知误区分析

二、体系构建仍存在科学和系统上的不足

三、普通高校艺术教育管理体制机制需持续改进

第四章高校艺术教育管理的改革与创新

节高校艺术教育管理机制建设改进方向一、高校艺术教育管理模式的持续创新

二、艺术教育管理突出教育内容的规定要求

三、艺术教育管理目标的时代设定

四、高校艺术教育管理的组织机构建设…

第二节新时代高校艺术学科教育管理制度建设

一、从体规划、实施、评价三个方面完善制度建设二、高校必须建立健全艺术教育资金保障制度…第三节高校艺术学科教育管理理念创新一、明确艺术学科教育管理层级的多种职能二、高校艺术学科管理方法的改革创新…

第五章艺术学科体系建设与创新人才培养

节艺术学科创建与时俱进的组织机制

一、艺术学科组织机制构建必须做到多方兼顾

二、以中国式教育现代化为指针，优化艺术学科课程结构第二节强化艺术学科教育在创新人才培养中的作用一、以方法创新培养大的创新能力二、营造高校艺术学科的佳环境氛围

……

第八章高校艺术教育创新问题解决办法与未来展望节中国式教育现代化要求艺术教育急速转型一、突破公共艺术教育长期弱化形成的壁垒二、加大艺术学科教师棘手问题的解决力度三、推进艺术教育课程体系建设升级迭代…第二节 倾力打造艺术学科教育发展新高地

一、强化大创新能力培养发力点的助推效能…二、艺术学科教育机制、、实践实现三者合一第三节高校艺术教育未来前景展望

一、专业艺术教育与公共艺术教育体现更强联动效应·二、公共艺术教育全面促进未来人才综合素质的提高·三、艺术教育变革效果显著，尽显创新人才辈出盛景

参文献