杰出青少年的14堂人生哲学课

图书标准信息

• 作者 [美]麦卡蒂 著；柏桦 译
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2011-01
• 版次 1
• ISBN 9787500696742
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 184页
• 字数 140千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 常青藤先锋教育系列

【内容简介】

《杰出青少年的14堂人生哲学课》是一席指导如何与孩子们分享哲学思想的书。在书中。你会看到关于如何向孩子们介绍哲学思想、向孩子们介绍哪些哲学思想、为什么向他们介绍这些思想的大量的具体建议。但是，本书也只是给你提供一个框架性的教学建议，这样你可以充分发挥自己的能力，去面对教学过程带给你的快乐。你不一定要使用书中给出的讨论问题，可以从自己的经历中找—些例子和孩子们分享。总之一句话：自由地领会书中所提到的精神，体现你自己的方式。并享受整个过程。
书中列举了14条孩子最感兴趣的主题。这些主{题是作者认为孩子们来说最重要的。每章包含一个主题和两位在该主题研究领域具有代表性的哲学家。每章另外包含两个讨论角度，或者说是副主题，你可以用它们来丰富你的教育内容，吸引孩子们的兴趣。每章还包括讨论问题、教学贴士。希望这些能帮助你走进小哲学家们的世界。
重要的是不要立即根据孩子的年龄来判断某一主题是否适合。孩子有各种不同的成熟度、兴趣、背景和语言能力，孩童其实是天生的哲学家，只要你每一堂课都讲一个小故事。将哲学和孩子的生活联系在一起，任何主题都可以讨论。

【作者简介】

玛丽埃塔·麦卡蒂，身为教师及教育顾问的玛丽埃塔·麦卡蒂从事儿童哲学教育以及家长和教育者指导事业。已经有15年之久。为了完成这一独一无二的课题研究项目，她走访了分布在城市、郊区、农村的多所学校，实践总结出一套有效可行的教学计划。麦卡蒂本人取得了霍灵斯学院的哲学学士学位，以及弗吉尼亚大学的哲学硕士学位。目前，她仍在位于夏洛茨维尔市的彼得蒙特弗吉尼亚交流学院从事哲学教育工作。

【目录】

关于本书
第1课哲学
世界是怎么来的未来会发生什么别人眼中的世界和我眼中的世界是一样的吗怎样才算是一个好人为什么会有人认为自己总是对的我们真的想得到那些觉得自己想要的吗高品质的生活和良好品质的来源是什么如何学会在交流中学习

第2课友谊
友谊可以完全保持纯洁和无私吗为什么人们总会以自我为中心种族、性别、年龄、班级的差异会束缚友谊的发展吗如何辨别谁是自己真正的朋友如何维系真正的友谊怎样做一个好听众面对校园暴力我该怎么办

第3课责任
从何时开始我要为自己的行为负责承担责任对我的生活会产生哪些影响该如何判断哪些是自己的责任而哪些不是责任是一种负担吗逃避责任能让我感到快乐吗没有任何关怀和人际交往的生活会怎样

第4课幸福
物质上的富足能带来持久的幸福吗为什么我总是把钱花在自己并不真正需要的东西上如何让生活更简单生活中有哪些简单的快乐如何找到生活的中心冥想能净化心灵，驱赶困苦和恐惧吗怎么在生活中实现幸福

第5课正义
为什么生活中会有不公正的事情存在我需要正义来保护吗利用他人来满足自己的需要是对对方的不尊重吗如何做到己所不欲勿施于人如果我获得了特权，我会怎么使用它为什么有的人健康、快乐、有很好的机遇，而另一些人却并非如此

第6课时间
当我在做一件自己喜欢的事情时，就不会觉察到时间在一分一秒地流逝，这是为什么如果没有时间，我的生活会变成怎样什么事情可以永远进行下去不停止怎么才能在生活中挤出更多的时间时间会改变爱情、亲情、信任和理想吗

第7课勇气
我是一个勇敢的人吗存在一种解决生活中所有困难的万灵药吗如何克服课上发言的恐惧感身体上的疾病能夺走精神上的坚强吗在同学面前，我能不带羞愧地承认自己的无知、胆小、需要帮助吗在众人面前大声说出自己的想法很难吗女孩比男孩差吗

第8课死亡
如果一切在冬天死去那么春天还会来吗如果把死亡想象成一位教师，他会教给我们什么如果我们以朋友的方式对待死亡，会怎样死亡为什么就是“回归”如何面对所爱的人的逝去怎样让生活充满活力，消除对死亡的恐惧

第9课偏见
是否觉得自己高人一等或矮人一截为什么说简单地通过国籍、贫富、性别、衣着等来区别看待他人是一件很危险的事情生活中存在可以接受的偏见吗如果不喜欢某种偏见发生在自己身上，为什么人们还会对别人抱有偏见怎样做才能理解别人，消除偏见

第10课人性
我是谁，我和其他人哪里一样、哪里不一样我们为什么会成为商场里疯狂购物的一员为什么会在游戏场里跟风去做某项流行的游戏给人分类会不会给被分类者造成伤害为什么一个团体里的成员默许“自己人”残忍地对待团体以外的“其他人”

第11课自然
为什么我们看到池塘总有一种想沾沾水的冲动，看到树枝也想拽着它荡个秋千人类与自然的关系是什么样的自然的力量是否让你感到敬畏为什么所有事物都可以在一起和谐地相处

第12课同情
当你看到有人在游乐场里打架，有人低声咒骂的时候，还能对他们心怀同情吗同情的举动是发自内心的还是隐藏着自私的动机生活的贫穷或富足会影响同情心的产生吗心存感激与回馈世界之间存在必然联系吗如何在生活中树立服务意识

第13课自由
不遵守学校规章制度或不想继续上学的想法能获得真正的自由吗我们为了享受自由安排自己生活的权利能干涉他人的生活吗自由对生活有什么影响自由与未来是什么关系为什么有人会放弃追求自由

第14课爱
爱会被用尽吗爱应该是自私的还是无私的爱在生活中是如何发挥积极作用的没有爱的生活或世界会变成怎样我们会去爱自己的敌人吗仇恨和暴力能解决问题吗仅靠爱就可以带来和平吗