自我调节课堂:帮助学生 学会学习
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￥ 39.6 7.2折 ￥ 55 全新
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作者[美]理查德·M·卡什著,盛群力编,丁旭,车燕虹 译
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576034158
出版时间2023-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数256页
字数99999千字
定价55元
货号9071241
上书时间2024-12-21
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商品详情
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基本信息
书名:自我调节课堂:帮助学生 学会学习
定价：55元
作者:[美]理查德·M·卡什著,盛群力编,丁旭,车燕虹 译
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2023-04-01
ISBN：9787576034158
字数：237000
页码：256
版次：
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
一本提供给教师、学校管理者的综合实用指南 对教师如何帮助学生培养自我调节技能提出切实可行的建议 ☆当代教育心理学家、学习科学家理查德•梅耶的代表作之一。 ☆本书能帮助教师引导学生走向自我发现、有效学习和自我提升，集理论和实操于一身。 ☆本书是促进积极行为和执行能力的基础，能够帮助教育工作者满足所有学习者的需求。 ☆非常适合刚从事教育的年轻教师和资深教师学习和参考。 编辑推荐篇章： 第2章 培育自我调节学习力的过程 013 研究表明：这是一个过程 014 自我调节的关键阶段 015 实践阶段：人物描绘比较 022 第5章 培养思维习惯 065 思维的结构 065 元认知：对思考的思考 066 基础认知：首要思维工具 068 批判性推理 074 原有知识：对成功的支持 080
内容提要
目录
作者介绍
理查德 M 卡什（Richard M. Cash），教育博士，课程专家，有30多年教育工作经验，是国际公认的教育教练/顾问。他在世界各地举办了数百场研讨会、演讲和员工发展会议。他很大的热情是帮助教师认识到所有孩子所拥有的各种才能，并创造有吸引力的学习经历，以鼓励人才蓬勃发展。卡什其他的著作还有：《深化差异教学：面向21世纪的思考和学习》《面向天才学习者的差异教学：基础》。 译/审订者简介 丁旭，浙大宁波理工学院外国语学院副教授，教育博士，翻译《成功智力教学》《为深度学习而教》《基于课堂中精准理解的教学设计》等学习科学与教学设计著作。 车燕虹，在宁波海关从事通关/跨境业务工作，教育学硕士，翻译《概念教学设计指南》《优质提问促思考》等教学设计著作。 盛群力，浙江大学教育学院教授，博士生导师，主持翻译《应用学习科学》《首要教学原理》《综合学习设计》等学习科学与教学设计著作。
序言
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【封面】
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