我爱读唐诗(进阶篇)
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￥ 8.7 3.0折 ￥ 29 全新
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作者海豚传媒著,海豚传媒编,海豚传媒 绘
出版社长江少年儿童出版社
ISBN9787556075621
出版时间2018-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数172页
字数45000千字
定价29元
货号7885359
上书时间2024-12-21
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商品详情
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基本信息
书名:我爱读唐诗(进阶篇)
定价：29元
作者:海豚传媒著,海豚传媒编,海豚传媒 绘
出版社：长江少年儿童出版社
出版日期：2018-09-01
ISBN：9787556075621
字数：45000
页码：172
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
适读人群 ：7-10岁 五大内容设计，陪伴孩子快乐学习古诗词 1、选篇精当而丰富，包含小学生唐诗篇目，也有课标外值得小学阶段接触到的唐诗 2、分段分龄，针对性强，方便孩子根据年龄阶段来选择合适的读本，进行阶梯式阅读 3、240幅古朴又充满童趣的插画，让孩子在缤纷的色彩中学习古诗词 4、有声版唐诗，标准化发音，大师级范读，带领孩子感受诗歌的节奏与韵律 5、延伸板块设计丰富、有趣，互动性与知识性兼备 四大板块知识延伸，让孩子充分感受诗歌之美 1、诗文赏析 注重诗意的阐发，引导孩子感受诗歌的动人之处。 2、专业诵读 唤醒孩子的母语感觉，让他们在声律中体验诗歌的情感 3、文化小通识 将地理、民俗、历史、传说等知识与诗歌融汇，教给孩子百科式的古典文化 在古诗中了解传统文化，对诗歌中涉及的传统节日、二十四节气，古人的生活习惯等有专业解析 4、诗词趣味游戏 兼具趣味性、知识性与互动性，让孩子积累知识，启发他们思考 快乐记诵，诗词游戏
内容提要
唐诗是我们宝贵的精神财富和文化遗产。它们抒发了自然、本真的生命的喜乐和哀愁，在日常生活中传递着哲理。 在这套书中，我们根据孩子的语言发展和认知规律，充分考虑诗歌的文学水平、意境美感、可读可诵性等多方面因素，并结合当前小学生的课标学习要求，搜集了唐诗中适合阅读的经典篇目，加以分级。每册难度递增，适合不同年龄段的小学生根据自己的需要进行阶梯式阅读。 同时增设四大板块知识延伸，诗文赏析注重诗意的阐发，引导孩子感受诗歌的动人之处；专业诵读唤醒孩子的母语感觉，让他们在声律中体验诗歌的情感；文化小通识将地理、民俗、历史、传说等知识与诗歌融汇，教给孩子百科式的古典文化；诗词趣味游戏兼具趣味性、知识性与互动性，让孩子积累知识，启发他们思考。希望这套书可以让孩子从小爱上古诗词，建立起孩子们对中国传统文化的浓厚兴趣，从而影响孩子人格的成长、情感的发展。
目录
野望(王绩)
从军行(杨炯)
幽州夜饮(张说)
对雪(高骈)
望月怀远(张九龄)
湖口望庐山瀑布水(张九龄)
渡浙江问舟中人(孟浩然)
山中留客(张旭)
桃花溪(张旭)
从军行(王昌龄)
送柴侍御(王昌龄)
少年行(王维)
莲花坞(王维)
观猎(王维)
钓鱼湾(储光羲)
咏风(虞世南)
登金陵凤凰台(李白)
月下独酌(李白)
访戴天山道士不遇(李白)
金陵酒肆留别(李白)
军行(李白)
夜别韦司士(高适)
除夜作(高适)
山房春事(岑参)
送人赴安西(岑参)
逢入京使(岑参)
月夜(杜甫)
前出塞(杜甫)
江畔独步寻花(杜甫)
绝句漫兴(杜甫)
登高(杜甫)
江村(杜甫)
客至(杜甫)
送灵澈上人(刘长卿)
送李中丞归汉阳别业(刘长卿)
听邻家吹笙(郎士元)
宿石邑山中(韩翎)
移家别湖上亭(戎昱)
中秋月(李峤)
寒食寄京师诸弟(韦应物)
送人游岭南(戴叔伦)
寻陆鸿渐不遇(僧皎然)
逢病军人(卢纶)
江南曲(于鹄)
洛桥晚望(孟郊)
古怨别(孟郊)
农父(张碧)
送日本国僧敬龙归(韦庄)
鹦鹉(罗隐)
南池(李郢)
……
作者介绍
序言
贴近生活的唐诗 n唐诗是我们宝贵的精神财富和文化遗产。它们抒发了自然、本真的生命的喜乐和哀愁，在日常生活中传递着哲理。 n在这套书中，我们根据孩子的语言发展和认知规律，充分考虑诗歌的文学水平、意境美感、可读可诵性等多方面因素，并结合当前小学生的课标学习要求，搜集了唐诗中适合阅读的经典篇目，加以分级。每册难度递增，适合不同年龄段的小学生根据自己的需要进行阶梯式阅读。 n现代教育注重启发，让孩子生硬地背诗，倒不如让他们理解诗意。在诗文赏析部分，我们注重诗意的阐发，将诗歌中的修辞、所蕴含的典故等点明，引导孩子更好地理解诗歌。声音可以给孩子更丰富的感受。我们为每首诗增加了专业级诵读，带领孩子感受古诗的节奏与韵律。 n贴近生活的传统文化教育更易被孩子接受。“文化小通识”部分，我们将唐诗中蕴含的历史、地理、人文故事等，加以富于趣味性和知识性的讲解，教给孩子百科式的古典文化。不仅能增加孩子的知识储备，而且能拉近唐诗与孩子的日常学习、生活的距离。 n诗词可以让孩子掌握一种不同的表达方式——用诗词来叙事、抒情。山水无言更知心。希望孩子们在生活中多接触古诗词，真正体会诗歌中的感情和生命，学会用诗的形式来表达自己；也希望这套唐诗，能陪伴孩子在诗意的空间里，拥抱逐渐远去的传统文化。
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【封面】
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