走向实证 给教师的教科研建议
若图片与书名不一致，以书名和定价为准！
￥ 39.44 6.8折 ￥ 58 全新
库存3件
作者黄建初
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576022919
出版时间2022-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数272页
字数99999千字
定价58元
货号8883365
上书时间2024-12-04
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 33小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
基本信息
书名:走向实证 给教师的教科研建议
定价：58元
作者:黄建初
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2022-04-01
ISBN：9787576022919
字数：235000
页码：272
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
一本引导普通教师走向实证研究的入门指导手册，以案例引出道理，以道理归纳学理，以学理奠基教师的教科研基底。 ☆《走向实证：给教师的教科研建议》作者曾任上海市南汇区与浦东新区的科研主任，在普教科研线指导教师开展教育研究达20多年，也担任过名师工作室主持人10多年。在区县科研线和名师工作室的工作中，作者与骨结成研究伙伴，共同开展实践研究，积累了大量案例。 ☆《走向实证：给教师的教科研建议》的编写以案例见长，用真实的故事引出道理，又基于案例陈述方法，最后做学理归纳。这种阐述的思路遵循了一线教师的思维特征。 ☆《走向实证：给教师的教科研建议》的立意是经验分享、教师立场、微观研究、有所创新，旨在呈现丰富多彩的教育研究活动案例，给想要迈入教科研领域的教师以参考、选择。 编辑推荐篇章： 003 如何从问题出发选择合适的课题 035 要学点教育史、教育哲学和形式逻辑 065 研究方法的演变——走向实证研究 205 如何撰写教育案例 250 如何撰写课题研究报告
内容提要
走向实证研究已经成为学界的共识。何谓实证研究？就是拿出证据来！说话要有证据，没有调查就没有发言权。教师把行动研究做成实证研究可以提升研究水平、成果价值。按照实验的思路把实践的行动研究朝着科学的实证研究道路上转型，既不难也有意义。本书以课题研究为核心，旁涉非课题研究。立足实证研究的路径，站在今天的门槛上，给教师分享一些成功的经验。站在教师的立场上，以实践的视角看教育科研，突出实践性，兼顾学理分析。它不对教育科研做宏观、中观的论述，不追求面面俱到，而是对教师怎样学做教育科研、实证研究，做以点带面的微观解读，而后给出建议。
目录
单元 入门并不难 如何从问题出发选择合适的课题 003 如何借鉴理论视角来设计课题 011 课题选择设计例析与借鉴 020 教师学做课题研究的意义 027 要学点教育史、教育哲学和形式逻辑 035 教师要学做文献研究吗 043 如何做文献阅读与文献综述 052 第二单元 方法有依循 研究方法的演变——走向实证研究 065 行动研究是一种研究方法还是研究方式 072 如何做课堂观察 078 如何做课后访谈 087 如何做问卷调查 097 调查研究的阅读与借鉴 107 如何做前后测及数据分析 121 第三单元 扎根在职场 如何做经验的总结与提炼 135 借助“第三只眼睛”提升经验的价值 142 如何以课例研究支撑课题研究 150 以经验提炼撰写课堂观察与分析 156 以问题剖析撰写课堂观察与分析 164 好文章是改出来的 174 不妨以写驳论文培育批判性思维 184 第四单元 写作重证据 如何撰写读后感 197 如何撰写教育案例 205 如何把案例评析做成经验论文 215 如何撰写课例研究报告 223 课例研究报告的阅读与借鉴 229 课例研究中的论文写作 241 如何撰写课题研究报告 250 后记 斜风细雨科研路 259
作者介绍
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价