学前儿童家庭与社区教育
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作者李涛
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567561175
出版时间2017-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数160页
字数99999千字
定价30元
货号7663182
上书时间2024-12-01
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商品详情
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基本信息
书名:学前儿童家庭与社区教育
定价：30元
作者:李涛
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2017-12-01
ISBN：9787567561175
字数：274000
页码：160
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《学前儿童家庭与社区教育》以系统梳理、理论论述和视野拓展的方式，从家庭教育的历史及发展说起，论述了家庭、社区、家长、机构在学前儿童家庭教育中承担的角色和发挥的作用，并介绍了家庭教育中基本的指导原则和指导方法。
内容提要
《学前儿童家庭与社区教育》依据高职学前教育专业标准，针对高职生学习特征，结合托幼机构的教育职能和学前儿童的身心发展需要，阐述家庭教育和社区教育的基本特征与功能，探讨当前学前儿童家庭与社区教育的实践问题与解决途径。本书力求紧扣“建立基本概念”、“梳理教育规律”、“理解操作要点”等三个关键，拓展并提升高职学前教育专业学生的专业素养。
目录
章 学前儿童家庭教育概论节 学前儿童家庭教育的定义和任务第二节 国内学前儿童家庭教育的发展历史第三节 国外学前儿童家庭教育的特点第二章 家庭教育与学前儿童的发展节 家庭教育与学前儿童身体发展第二节 家庭教育与学前儿童认知发展第三节 家庭教育与学前儿童情感发展第四节 家庭教育与学前儿童社会性发展第三章 家长素质与学前儿童家庭教育节 家长素质的内容构成第二节 教养方式与家长素质第三节 提高家长素质的途径第四章 社区与学前儿童家庭教育节 社区与社区家庭教育第二节 影响学前儿童家庭教育的社区因素第三节 社区参与学前儿童家庭教育的主要途径第五章 学前儿童家庭教育环境的创设节 学前儿童家庭教育环境创设的意义第二节 学前儿童家庭教育物质环境的创设第三节 学前儿童家庭教育精神环境的创设第六章 学前儿童家庭教育内容的选择节 学前儿童家庭健康教育内容的选择第二节 学前儿童家庭智育内容的选择第三节 学前儿童家庭德育内容的选择第四节 学前儿童家庭美育内容的选择第七章 学前儿童家庭教育中的亲子互动节 亲子互动概述第二节 学前儿童家庭中的亲子沟通第三节 学前儿童家庭亲子互动的重要途径——亲子阅读第八章 学龄前特殊儿童的家庭教育节 学龄前残障儿童家庭教育第二节 学龄前超常儿童的家庭教育第三节 特殊家庭的学龄前儿童家庭教育第九章 托幼机构与学前儿童家庭的合作共育节 托幼机构教育与学前儿童家庭教育的关系第二节 托幼机构与学前儿童家庭的合作共育现状第三节 托幼机构与学前儿童家庭合作共育的内容与形式第十章 社区对学前儿童家庭教育的指导节 社区指导学前儿童家庭教育的意义第二节 社区指导学前儿童家庭教育的内容第三节 社区指导学前儿童家庭教育的实施步骤主要参考文献
作者介绍
李涛，女，1971年出生，福建师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师，福建省家庭教育研究会理事。长期承担《家庭教育学》课程的教学工作以及家庭教育咨询、家庭教育公益讲座，曾参加和主持多项省市家庭教育研究课题，并参编《家庭教育漫话》（海风出版社；1998年）、《儿童早期家庭教育焦点——家长与专家面对面》（福建人民出版社；2010年）、《幼儿教育研究概览》（福建科学技术出版社；2013年）。
序言
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【封面】
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