现代小学数学思维能力培养研究
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￥ 53.1 5.9折 ￥ 90 全新
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作者霞
出版社中国书籍出版社
ISBN9787506884341
出版时间2022-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数293页
字数99999千字
定价90元
货号8921067
上书时间2024-11-30
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基本信息
书名:现代小学数学思维能力培养研究
定价：90元
作者:霞
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2022-07-01
ISBN：9787506884341
字数：305000
页码：293
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
数学是思维的工具，是思维的载体。培养学生的数学思维是培养学生学习能力乃至其他能力的根本途径，它不仅意味着解数学题的能力或者将实际问题转化为数学问题来处理的能力，还包括善于运用数学思维方式去考虑问题、处理问题的能力，也就是运用数学观念来考虑和处理问题的能力。培养学生的数学思维有利于学生加深对概念的理解和洞察，有利于学生的判断和想象能力的提升，有利于培养学生的逻辑思考能力，从而有利于增强学生的自信心。
目录
章 认识数学思维1．1 数学思维概述1．2 数学与数学思维在科学中的地位1．3 思维能力培养的意义和效果1．4 培养小学生数学思维能力的策略第2章 数学符号思维2．1 数学符号价值意蕴及培养2．2 数的抽象与概念教学的意义2．3 分数与小数教学2．4 选择合理的数据收集方法2．5 引导儿童对数据进行深入解读2．6 在问题解决中培养符号意识2．7 在表达关系中深化符号意识第3章 运算思维3．1 运算思维训练3．2 以“和”“份”概念为核心揭示运算意义3．3 整数运算及其对小数、分数的迁移3．4 运算思维训练案例第4章 逻辑推理思维4．1 小学数学中的逻辑推理思维4．2 命题及命题条件4．3 判断的意义和种类4．4 形式逻辑的基本规律4．5 在问题解决中培养儿童的推理能力4．6 逻辑推理思维培养案例第5章 创造性思维5．1 数学创新能力5．2 数学创造性思维的过程与结构5．3 学习过程中的创造性思维培养5．4 教学过程中的创造性思维培养5．5 激发学生创造性思维的技巧5．6 培养创造性思维案例第6章 图形思维6．1 基本图形与图形的辨认6．2 图形分析6．3 在画图中培养小学生的几何空间观念6．4 图形思维培养案例第7章 应用题思维7．1 以运算基本概念为中心的思维训练7．2 一步应用题教学思维训练7．3 两步应用题教学的思维训练7．4 多步应用题教学的思维训练7．5 巧解应用题……第8章 小学数学思维能力评价第9章 数学游戏与思维能力培养参考文献
作者介绍
霞，女，硕士，讲师，毕业于山西师范大学。现工作于运城学院教育与心理科学系，研究方向为数学思维与数学游戏。主要承担小学教育专业数学方向课程的教学，如小学数学课程与教学论、数学思想方法和小学数学课堂教学技能等。
序言
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【封面】
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