古代汉语-上-第二版
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￥ 16.3 5.0折 ￥ 32.6 全新
库存2件
作者易国杰,黎千驹 编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040316230
出版时间2011-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数269页
字数99999千字
定价32.6元
货号7865269
上书时间2024-11-28
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商品详情
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基本信息
书名:古代汉语-上-第二版
定价：32.6元
作者:易国杰,黎千驹 编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2011-06-01
ISBN：9787040316230
字数：420000
页码：269
版次：2
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《古代汉语（第二版 上）》于上个世纪末由高等教育出版社组织编写。此次修订，除吸收十年来有关古代汉语基础理论的研究新成果和编写教材的新经验外，还就本教材的使用情况进行了认真的回顾和总结，并将改进意见纳入修改稿之中。整部教材基本保持了原来的知识体系。除“音韵”和“古书阅读常识”两章重写外，适当压缩了原教材的篇幅。由此做到了基础知识和基本理论的阐述更准确和简明，用例少而精。 随着教改的深入，高校文科类专业的设置，打破了原先的格局，新建专业应运而生。《古代汉语（第二版 上）》修订时，正视了这一新情况和新要求。故修订后的《古代汉语》教材，除能适应师范院校中文本专科学生需要外，亦能适应文秘专业、古文献专业、对外汉语专业，以及历史等专业学生学习古代汉语的需求。因而，可以说，具有较为广泛的适应性，是修订后的本教材的一个特色。
目录
章 文字节 汉字概说一、汉字的起源二、汉字产生的时代三、汉字的发明者思考与练习第二节 汉字的演变一、汉字的演变历程二、汉字演变的若干方面思考与练习第三节 汉字的构造一、“六书”概说二、“六书”说解思考与练习第四节 古书的用字一、古今字二、通假字三、异体字思考与练习第五节 文字学知识与文言文教学一、文字学知识在文字教学中的应用二、文字学知识在文言词语教学中的应用三、应用文字学知识进行字词教学应注意的几个问题思考与练习第二章 词汇节 词汇概说一、单音词占多数二、单音词向复音词的发展三、一词多义思考与练习第二节 古代汉语词汇的构成一、单音词二、复音词三、单音词与复音词的辨别思考与练习第三节 古今词义的异同一、古今词义的发展二、古今词义的异同思考与练习第四节 词的本义与引申义一、词的本义二、词的引申义思考与练习第五节 古代汉语常用词例释第六节 同义词一、同义词的产生和类型二、同义词的作用与辨析思考与练习第七节 词汇知识与文言文教学一、运用词汇知识掌握文言文词汇二、运用词汇知识赏析文言文三、文言文中词汇问题教研举隅思考与练习第三章 语法节 语法概说第二节 名词作状语一、表示动作行为的工具和依据二、表示对宾语的态度三、表示比喻四、表示方位和处所五、表示时间思考与练习第三节 词类活用一、名词的活用二、动词的活用三、形容词的活用四、数词的活用思考与练习第四节 常用虚词常见用法举隅一、之其者所二、于以为三、而则虽四、也矣乎哉思考与练习第五节 判断句和被动句一、判断句二、被动句思考与练习第六节 宾语的位置和句子成分的省略一、宾语的位置二、句子成分的省略思考与练习第七节 语法知识与文言文教学一、掌握规律，明了差异二、运用知识，辨惑解疑第四章 修辞节 修辞概说一、修辞的性质和内容二、为什么要学习古代汉语修辞第二节 修辞格的运用一、用典二、互文三、变文四、合叙五、共用六、同义连用七、连及八、错位九、委婉十、借代思考与练习第三节 字词的锤炼与句式的选择一、文言文中字词的锤炼二、文言文中句式的选择思考与练习第四节 修辞知识与文言文教学第五章 音韵节 音韵学的研究对象及其基本概念一、音韵学的研究对象及分期二、音韵学的基本概念思考与练习第二节 中古音一、《广韵》的体例及其内容二、《广韵》的声母系统三、《广韵》的韵母系统四、中古的声调系统思考与练习第三节 上古音一、上古声母二、上古韵部三、上古声调思考与练习第四节 近代音一、《中原音韵》的主要内容和编写体例二、《中原音韵》所反映的近代声母三、《中原音韵》所反映的近代韵母四、近代声调思考与练习第五节 诗律一、近体诗的构成二、近体诗的押韵三、近体诗的平仄四、近体诗的对仗思考与练习第六节 词律一、词的名称二、词调、词牌、词谱三、词律的特点思考与练习第七节 音韵知识与文言文教学一、通假字的辨识与读音二、形声字的读音三、双声叠韵的判定四、诗歌押韵的判断与读音五、古代人名、地名用字的特殊读音思考与练习第六章 古书阅读常识节 古书的注释一、古书注释的体式二、古书注释的内容思考与练习第二节 通释语义的训诂专著要籍简介一、《尔雅》二、《方言》三、《说文解字》四、《释名》五、《经传释词》六、《汉语大字典》七、《汉语大词典》思考与练习第三节 探求和诠释古代文献词义的方法一、以形索义二、因声求义三、因语境求义思考与练习第四节 古书的标点一、古书标点的意义二、古书标点的方法思考与练习第五节 文言文今译一、文言文今译的意义二、文言文今译的方法思考与练习
作者介绍
序言
第一章 文字第一节 汉字概说一、汉字的起源二、汉字产生的时代三、汉字的发明者思考与练习第二节 汉字的演变一、汉字的演变历程二、汉字演变的若干方面思考与练习第三节 汉字的构造一、“六书”概说二、“六书”说解思考与练习第四节 古书的用字一、古今字二、通假字三、异体字思考与练习第五节 文字学知识与文言文教学一、文字学知识在文字教学中的应用二、文字学知识在文言词语教学中的应用三、应用文字学知识进行字词教学应注意的几个问题思考与练习第二章 词汇第一节 词汇概说一、单音词占多数二、单音词向复音词的发展三、一词多义思考与练习第二节 古代汉语词汇的构成一、单音词二、复音词三、单音词与复音词的辨别思考与练习第三节 古今词义的异同一、古今词义的发展二、古今词义的异同思考与练习第四节 词的本义与引申义一、词的本义二、词的引申义思考与练习第五节 古代汉语常用词例释第六节 同义词一、同义词的产生和类型二、同义词的作用与辨析思考与练习第七节 词汇知识与文言文教学一、运用词汇知识掌握文言文词汇二、运用词汇知识赏析文言文三、文言文中词汇问题教研举隅思考与练习第三章 语法第一节 语法概说第二节 名词作状语一、表示动作行为的工具和依据二、表示对宾语的态度三、表示比喻四、表示方位和处所五、表示时间思考与练习第三节 词类活用一、名词的活用二、动词的活用三、形容词的活用四、数词的活用思考与练习第四节 常用虚词常见用法举隅一、之其者所二、于以为三、而则虽四、也矣乎哉思考与练习第五节 判断句和被动句一、判断句二、被动句思考与练习第六节 宾语的位置和句子成分的省略一、宾语的位置二、句子成分的省略思考与练习第七节 语法知识与文言文教学一、掌握规律，明了差异二、运用知识，辨惑解疑第四章 修辞第一节 修辞概说一、修辞的性质和内容二、为什么要学习古代汉语修辞第二节 修辞格的运用一、用典二、互文三、变文四、合叙五、共用六、同义连用七、连及八、错位九、委婉十、借代思考与练习第三节 字词的锤炼与句式的选择一、文言文中字词的锤炼二、文言文中句式的选择思考与练习第四节 修辞知识与文言文教学第五章 音韵第一节 音韵学的研究对象及其基本概念一、音韵学的研究对象及分期二、音韵学的基本概念思考与练习第二节 中古音一、《广韵》的体例及其内容二、《广韵》的声母系统三、《广韵》的韵母系统四、中古的声调系统思考与练习第三节 上古音一、上古声母二、上古韵部三、上古声调思考与练习第四节 近代音一、《中原音韵》的主要内容和编写体例二、《中原音韵》所反映的近代声母三、《中原音韵》所反映的近代韵母四、近代声调思考与练习第五节 诗律一、近体诗的构成二、近体诗的押韵三、近体诗的平仄四、近体诗的对仗思考与练习第六节 词律一、词的名称二、词调、词牌、词谱三、词律的特点思考与练习第七节 音韵知识与文言文教学一、通假字的辨识与读音二、形声字的读音三、双声叠韵的判定四、诗歌押韵的判断与读音五、古代人名、地名用字的特殊读音思考与练习第六章 古书阅读常识第一节 古书的注释一、古书注释的体式二、古书注释的内容思考与练习第二节 通释语义的训诂专著要籍简介一、《尔雅》二、《方言》三、《说文解字》四、《释名》五、《经传释词》六、《汉语大字典》七、《汉语大词典》思考与练习第三节 探求和诠释古代文献词义的方法一、以形索义二、因声求义三、因语境求义思考与练习第四节 古书的标点一、古书标点的意义二、古书标点的方法思考与练习第五节 文言文今译一、文言文今译的意义二、文言文今译的方法思考与练习
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