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21世纪小学教师教育系列教材小学教育研究方法丁炜21世纪小学教师

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作者丁炜,惠中 编

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300286440

出版时间2020-10

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数264页

字数99999千字

定价45元

货号8429289

上书时间2024-07-03

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品相描述：全新
商品描述
基本信息
书名:21世纪小学教师教育系列教材小学教育研究方法/丁炜/21世纪小学教师教育系列教材
定价：45元
作者:丁炜,惠中 编
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2020-10-01
ISBN：9787300286440
字数：380000
页码：264
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐

内容提要
《小学教育研究方法/21世纪小学教师教育系列教材》以易懂、实用、促学为编写原则，在概述小学教育研究与小学教育研究方法的基础上，详细描述了小学教育研究设计的基本过程与研究抽样、测量等关键环节，并结合丰富实例重点阐述了实验研究、调查研究、课堂观察研究、非介入性研究、行动研究等常用研究方法的运用程序与主要策略，同时介绍了统计数据处理的方法与研究成果撰写的要领。　　《小学教育研究方法/21世纪小学教师教育系列教材》适合小学教育专业学生、小学教师、小学教育研究人员研读。
目录
章  小学教育研究方法概论  节  小学教育研究概述  第二节  小学教育研究方法概述  第三节  小学教育研究方法运用的伦理原则  第二章  研究设计  节  寻找研究课题  第二节  开展文献检索  第三节  撰写文献综述  第四节  设计研究方案  第三章  抽样原理与设计  节  抽样及其相关专业术语  第二节  抽样类型  第三节  抽样程序  第四章  测量与操作化  节  测量概述  第二节  测量的层次  第三节  概念的操作化  第四节  测量质量的评估  第五章  实验研究  节  实验研究概述  第二节  实验研究的设计  第三节  实验研究的效度  第六章  调查研究  节  调查研究概述  第二节  问卷调查  第三节  访谈研究  第七章  课堂观察研究  节  课堂观察研究概述  第二节  课堂观察研究的实施  第三节  课堂观察研究的工具  第八章  非介入性研究  节  内容分析研究  第二节  比较研究  第九章  行动研究  节  行动研究概述  第二节  行动研究的实施  第三节  行动研究的方式  第十章  研究数据统计分析  节  常用统计学概念  第二节  常用统计方法  第十一章  研究成果表达  节  研究报告撰写  第二节  研究论文撰写  
作者介绍
丁炜，教育学博士，副教授，上海师范大学教育学院副院长，长期从事初等教育课程与教学研究，主持“全语言教育研究”“小学语文表达课本编制研究”“学龄初期儿童书面语言能力发展研究”等课题，出版专著《全语言教育》《全语言研究》《激活课堂》《袁瑢语文教学艺术研究》，主编《小学教育科学研究方法》《小学语文学科知识与拓展》等。张惠敏，教育学博士，上海师范大学教育学院讲师，长期从事儿童发展心理学、教育与心理统计、家庭与社区教育等方面的教学和科研工作，主持与参与多项省部级科研项目，发表多篇学术论文。
序言

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