• 贾志敏语文教学艺术研究
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

贾志敏语文教学艺术研究

若图片与书名不一致,以书名和定价为准!

23.4 6.0折 39 全新

库存10件

河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者李重

出版社福建教育出版社

ISBN9787533462185

出版时间2016-03

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数282页

字数99999千字

定价39元

货号7152530

上书时间2024-07-01

中图网旗舰店

十二年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
基本信息
书名:贾志敏语文教学艺术研究
定价:39元
作者:李重
出版社:福建教育出版社
出版日期:2016-03-01
ISBN:9787533462185
字数:278000
页码:282
版次:
装帧:平装
开本:128开
商品重量:
编辑推荐
贾老师的教育人生跌宕起伏,他历经艰辛,心存大爱,满怀慈悲,沉醉于语文教学的殿堂,追求无痕的教育艺术。“看似寻常奇崛,成如容易却艰辛”,他的课,深受海内外广大教师和家长的好评,更受小朋友的欢迎。
内容提要
丛书简介中国小学语文名师教学艺术研究丛书由吴忠豪教授主编,丛书遴选了建国以来在小语教坛影响、代表性的9位名师——斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有宽、于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒,对他们的教育生平、教学思想、教学艺术做全面深入的研究,几代名师的语文教育思想和语文教学改革的主张,真实地还原了当时小学语文课程与教学改革的实况,代表了各时期小学语文教学研究达到的高度,具有鲜明的时代特征,不仅不可多得,而且难以复制。学习并总结名师宝贵的教育教学思想和课堂教学方法,不仅可以促进教师的专业成长,而且对深化当下语文课程与教学改革极具借鉴作用。内容简介全书从贾志敏老师的语文教育人生、语文教育教学主张、作文教学及阅读教学艺术、经典作文教学及阅读教学课例评析、贾志敏老师访谈录五个方面系统而深入地介绍了全国著名小学语文特级教师贾志敏的专业发展轨迹和语文教育思想,深度解剖了他的经典课例,提炼出了贾老师高超的语文教学艺术和主要特色,对于青年教师研习前辈名师的教学艺术、探索小学语文课程改革新路具有重要的借鉴意义。
目录
序 读贾老师,品真语文1章在逆境中崛起,成就一代教育名师 节从教经历与生平事迹一、早年的人生历练,奠定师者的人文底蕴二、改革开放,奋发图强,成就一代名师第二节专业发展与教育故事一、经大姐的,步入语文教学大门二、受袁瑢老师、李伯棠教授的指导,渐渐走向成熟三、同仁帮助,不断奋进四、坚持自我修炼,走向成功第三节专业荣誉与社会影响一、悉心提携、培养青年教师二、借助传媒,服务社会教育三、参与真语文活动,为语文教育呐喊第二章从无痕至永恒,召唤语文教育本真节教育及语文教育主张一、追求无痕的教育二、奉行“一本两主”的教育理念三、遵循两个教育规律第二节作文教学主张一、“阅读是作文的父亲”二、“我手写我心”三、作文训练:语言表达优先,作文材料随后四、文章不厌百回改五、学作文,学做人第三节阅读教学主张一、简简单单、真真切切教阅读二、用教材教会学生阅读三、多读书,多思考,少提问,少做题四、阅读教学要扎扎实实抓语言文字训练五、阅读教学是作文的基础六、拒绝表演,回归本真第三章妙不可言:本真的语文教学艺术节贾志敏课堂教学艺术的主要特征一、质朴扎实,直抵本真二、简约灵动,举重若轻三、方法多样,善于激励四、宽严相济,润物无声第二节贾志敏作文教学艺术一、辩证科学的“混合式”习作教学目标二、巧妙开发微型习作课程资源三、“倒过来”的习作训练序列四、灵活、高效的作文教学方法五、精心评改学生习作的艺术第三节贾志敏阅读教学艺术一、阅读教学:指向学习语言文字的理解与运用二、阅读教学内容:训练与生成三、倾心学生化为教的艺术四、以“功能组块”为特色的教学方法模型五、阅读教学的评价艺术第四节贾志敏课堂教学艺术的反思与启示一、贾志敏课堂教学艺术的反思二、贾志敏课堂教学艺术的启示第四章细品经典:本真的语文教学课例评析节作文教学经典课例评析一、《谁动了松鼠的“奶酪”》课例评析二、《找手机》作文课例评析第二节阅读教学经典课例评析一、《卖鱼的人》课例评析二、《“我不怕鬼”》课例评析第五章一生只教真语文:贾志敏老师访谈录节经历与成长第二节小学语文教学任务与课程理念第三节小学作文、阅读教学新思维附录一、主要著述二、叶圣陶先生给贾老师的信函
作者介绍
李重,语文课程与教学论专业博士,副教授,硕士生导师。上海师范大学教育学院教师,华东师范大学教育学部博士后。2012年毕业于北京师范大学,荣获“毕业生”称号。主要致力于现代语体文写作课程演变、语文教师教育、学校课程改革及贾志敏先生的语文教学改革等研究,出版《语文教师专业发展十四讲》(执行主编),《新经典诵读研究》(参编)等著作,先后在《教育科学研究》、《中国教育报》等报刊发表论文20余篇,人大复印资料全文转载3篇。
序言

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP