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学前教育中的语言艺术与表现形式研究

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作者李佳音

出版社吉林文史出版社

ISBN9787547283974

出版时间2021-12

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数185页

字数99999千字

定价58元

货号8958710

上书时间2024-06-28

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 基本信息
书名:学前教育中的语言艺术与表现形式研究
定价：58元
作者:李佳音
出版社：吉林文史出版社
出版日期：2021-12-01
ISBN：9787547283974
字数：200000
页码：185
版次：
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐

内容提要
本书以学前教育为背景，以语言艺术与表达方式为主线，深入剖析在学前教育这一特殊时期，如何提高语言表达艺术能更加有助于学龄前儿童的语言发展。学龄前是儿童语言发展的敏感时期，所以幼师语言表达能力的高低对其有较大的影响。本书以问题为切入点，分析在学前教育中幼师语言表达形式现存的问题，问题的形成原因及影响因素等。在此基础上，有针对性地提出解决的方案与改进策略。结合幼师的实际工作，设立场景，将方法融于实际，加强可操作性，利于幼师语言能力的进一步提升。
目录
章语言的性质和功能节语言的定义第二节语言的基本属性第三节语言的基本功能第二章学前儿童语言教育概述节学前儿童语言教育的基本观念第二节学前儿童语言教育的目标和内容第三节学前儿童语言教育的意义第三章学前教育中语言艺术与表现形式的基本要求节语言规范化教育的基本内涵与措施第二节生动性语言艺术的基本内涵与实施方法第三节趣味性语言艺术的基本内涵与应用第四节情感性语言艺术的基本内涵与意义第五节文辞美育的基本内涵与意义第六节启发性语言艺术的基本内涵与途径第四章学前教师语言艺术与表现形式的特殊性节学前教师的语言强调规范、有趣、有启发第二节学前教师的语言应“儿童化”，以声传情第三节关注幼儿的先前经验，注重语言的具体性第四节以幼儿的人格发展为目标，注重语言的人本性第五节学前教师的形体语言发挥着重要的引导作用第五章学前教师提高语言艺术与表现形式的技巧节关注课堂教学的方法技巧第二节注重语言运用的外向锤炼第三节拓宽优秀文学作品的阅读第四节讲究语言的色彩美、音乐美第六章学前教师教学语言的艺术与表现形式节学前教师教学语言具有本色美第二节学前教师教学语言具有情感美第三节学前教师教学语言具有理性美第四节学前教师提高教学语言的艺术与表现形式的策略参考文献
作者介绍

序言