思想政治教育专业核心素养提升读本

图书标准信息

• 作者 余炳元 钟广宏
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787536169623
• 定价 42.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 245页
• 字数 364千字

【内容简介】

    本书以核心素养的达成为目标，优选有名学者关于核心素养的解读为理论参照，从思想政治教育师资培养、课程改革和中学政治课设计案例等层面，理论与实践相统一地研究思想政治教育专业教师教育中存在的主要问题，旨在帮助师范生和中学教师提升专业素养和能力，树立立德树人的意识和观念，培养新时代需要的全面发展的人才。本书主要面向中小学政治教师和高校师范生。

【作者简介】

      余炳元，韩山师范学院政法学院副教授，研究方向为逻辑学、哲学,中国逻辑学会会员及广东逻辑学会常务理事，主持课题10余项,在《伦理学研究》《广东社会科学》等刊物发表论文近30篇，主编教材《思维科学论》。

      钟广宏，韩山师范学院政法学院副教授，主要研究方向为政治学、社会学和农村基层治理。主持和参与完成广东省质量工程建设项目4项，主持和参与广东省哲学社科规划项目课题2项，主持和参与校市级课题4项。

【目录】

理论篇
思想政治教育专业师资
培养和课程改革
思想政治教育专业师资培养
基于主体间理念下思想政治学科核心素养的培育
思政专业师范生技能培养的问题和策略研究
——以韩山师范学院思想政治教育专业为例
交往视阈下改进思想政治教育的进路
网络思想政治教育的主体哲学研究
简论高中思想政治课教师能力培养
思想政治课程改革
政治认同与提升个体思维素养的统一
——对改进马克思主义哲学的思
高师院校“中学政治论”课堂有效提升策略探究
熔铸：思想道德修养课的价值旨归及其路径探究
高校思想政治理论课审美化实践探究
——以“马克思主义基本概论”课程为例
高校思想政治课主体参与式的探索与实践
新媒体视阈下大社会主义核心价值观培育路径研究
议题中心法：中学政治学科核心素养培育的有效策略
基于学科核心素养的活动型模式建构
高中思想政治课探究活动设计原则
农村初中道德与法治课中公共参与素养的培养研究
基于学科核心素养的思想政治课堂策略探究
——以“股票、债券和保险”一课为例

案例篇
中学思想政治课设计
用联系的观点看问题
从收入分配中品味获得感
让友谊之树常青
树立正确的消费观
价格变动的影响
征税和纳税(同课异构1)
征税和纳税(同课异构2)
市场配置资源(同课异构1)
40年，我国经济发展的变与不变
市场配置资源(同课异构2)
市场配置资源(同课异构3)
在实践中追求和发展真理(同课异构1)
在实践中检验和发展真理(同课异构2)
人的认识从何而来
代表大会制度：我国的根本政治制度
彩斑斓的生活
运动是有规律的
人能够能动地改造世界
坚持整体与部分的统一
实践及其特点
联系的客观
价值观及其导向作用
继承传统，推陈出新
后记