重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习(李希贵诚意推荐,没有学习就没有真正的教育!)
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九品
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作者托马斯·C. 默里 著;李婷婷 译;中青文 出品;[美]埃里克·C. 申英格
出版社中国青年出版社
出版时间2022-11
版次1
装帧其他
上书时间2024-07-28
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
托马斯·C. 默里 著;李婷婷 译;中青文 出品;[美]埃里克·C. 申英格
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出版社
中国青年出版社
-
出版时间
2022-11
-
版次
1
-
ISBN
9787515367484
-
定价
49.90元
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装帧
其他
-
开本
16开
-
纸张
轻型纸
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页数
256页
-
字数
147千字
- 【内容简介】
-
教育可以影响当下,改变未来。在面向未来教育时,学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备,以获得更大的成功。本书为K12教育系统开启了教学与学习的全新设计。
?如何打破传统教学壁垒,为学生提供深入探索的学习机会?
?如何实施精确的学习任务,帮助学生为未来做好准备?
?如何提供有针对性的反馈,使技术可以提高学习参与度?
?如何设计以学生为中心的学习空间?
?如何建立集体愿景和塑造学校文化?
……
- 【作者简介】
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埃里克·C. 申英格(Eric C. Sheninger)
学习技术和教学领导专家,国际教育领导力中心(ICLE)副合伙人和高级研究员,Adobe教育领袖,畅销书作家。
在此之前,他是全球公认的创新实践学校——美国新米尔福德高中备受赞誉的校长。他成功领导了学校的变革,改变了学校的学习文化,同时提高了学习成绩。
托马斯·C. 默里(Thomas C. Murray)
卓越教育联盟项目未来预备学校的创意总监,畅销书《真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》作者。
他倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习,同时引领着面向未来的数字化学习。他被教育策略机构(PR with Panache)评为“2017年度教育思想领袖”。
- 【目录】
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引言 为什么要重新定义学习?
第一章 创造创新文化
第二章 重新设计学习体验
第三章 激活学习参与度
第四章 设计以学生为中心的学习空间
第五章 让专业学习个性化
第六章 技术改变学习
第七章 构建学习共同体
第八章 领导改变
附录
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