游戏，让学习高效

图书标准信息

• 作者 陈阵 译
• 出版社 机械工业出版社
• 出版时间 2017-10
• 版次 1
• ISBN 9787111576570
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 340页

【内容简介】

实用的交互式学习实践手册，如何循序渐进、万无一失地实现游戏化。

 

 

作者卡尔对游戏、游戏化、游戏化学习都非常精通，所以能够从微观到宏观，从游戏化的理论、设计、开发到应用，讲得比较具体，更具可操作性。

 

 

如果说《游戏，让学习成瘾》是对游戏的构成元素、理论基础、研究项目等进行了详尽的分析，那么《游戏，让学习高效》则更加具体，不仅对交互设计、分镜脚本制作等细节进行了详细的讲解，还介绍了不同领域中的若干个比较典型的游戏化学习（培训）应用案例。

 

 

对于准备开展游戏化学习的研究者、实践者和一线人员，本书确实是一本值得仔细阅读的参考书。

 

【作者简介】

卡尔 Ｍ. 卡普（Karl M. Kapp）

 

教育学博士，布隆伯格大学教育技术专业教授、交互技术学院助理院长。除授课外，还参与项目开发、演讲，提供咨询、培训服务，主持活动等。在各刊物上发表过多篇文章，著有《游戏，让学习成瘾》等。

 

 

卢卡斯·布莱尔（Lucas Blair）

 

中佛罗里达大学博士、小鸟游戏公司创始人，还在布隆伯格大学讲授教学游戏的开发课程，并在哈里斯堡科技大学开发严肃游戏和模拟仿真。

 

 

里奇·梅施（Rich Mesch）

 

绩效开发集团客户关系部门高级总监、剧作家。其学习产品获得了许多行业荣誉，包括布兰登霍尔卓越奖、模拟仿真领域的新媒体视觉奖、纽约国际广告节的银奖、人力资源高管的年度十强。

 

 

译者：陈　阵

 

先后获得北京工业大学软件工程学士学位和加拿大圣·玛丽大学MBA学位。在企业环境中从事组织学习工作20多年，曾多次在甲方企业的企业大学中担任讲师、培训经理、培训总监，参与分析、设计、开发、运行和评估不同类型的学习活动，并负责培养组织学习方面的人才，其间积累了丰富的经验。创立了交互动力工作室，专注于组织学习活动中的人机互动和人际互动的技术及其应用。

 

【目录】

目录

 

赞誉

 

致中国读者

 

推荐序一

 

推荐序二

 

关于作者

 

其他撰稿人

 

 

第1章 如何阅读和使用这本实践手册 …… 1

 

 

概述 …… 1

 

核心概念 …… 2

 

本书撰写的初衷 …… 2

 

本书的结构 …… 4

 

阅读本书的最佳方式 …… 6

 

继续探讨 …… 7

 

 

第一部分　入门指南

 

 

第2章 启用交互式学习体验的理由 …… 10

 

 

问题 …… 10

 

概述 …… 11

 

错误的理由 …… 11

 

正确的理由 …… 16

 

问题排查清单 …… 24

 

离成功还有多远 …… 25

 

要点回顾 …… 26

 

 

第3章 游戏、游戏化、模拟仿真，择优之道，

 

知其然，知其所以然 …… 27

 

 

问题 …… 27

 

概述 …… 28

 

游戏 …… 28

 

知识的类型 …… 37

 

讲解游戏和测验游戏 …… 37

 

游戏化 …… 41

 

模拟仿真 …… 44

 

选择正确的交互式学习体验 …… 47

 

要点回顾 …… 48

 

 

第4章  交互式学习体验项目立项之初的关键问题 …… 50

 

 

问题 …… 50

 

概述 …… 51

 

基础问题 …… 51

 

战术问题 …… 55

 

打分和评估问题 …… 57

 

游戏相关问题 …… 59

 

要点回顾 …… 61

 

 

第二部分　基本要素

 

 

第5章  基础构件 …… 66

 

 

问题 …… 66

 

概述 …… 67

 

反馈 …… 67

 

构造 …… 71

 

挑战 …… 74

 

故事 …… 74

 

要点回顾 …… 75

 

 

第6章  叙事、情景、故事的重要性 …… 76

 

 

问题 …… 76

 

概述 …… 77

 

叙事总览 …… 77

 

叙事的元素 …… 78

 

交互式学习体验中叙事的特别之处 …… 79

 

目标导向的场景 …… 80

 

对真实度的把握 …… 81

 

合理的意外 …… 83

 

构思你的故事 …… 84

 

要点回顾 …… 85

 

 

第7章 打破坚冰 …… 86

 

 

问题 …… 86

 

概述 …… 87

 

以研究成果佐证 …… 87

 

用绩效提升作为证据 …… 93

 

1．确定需求 …… 94

 

2. 确认项目资助者的个体目标 …… 98

 

3. 确认如何量化项目成果 …… 98

 

4. 把结果用货币表示 …… 99

 

5.执行基准测量 …… 100

 

6.实施教学游戏、游戏化学习项目、模拟仿真 …… 100

 

7.收集训后数据和对照组数据 …… 100

 

8.明确回报 …… 101

 

暗度陈仓 …… 102

 

要点回顾 …… 103

 

 

第8章管理开发过程 …… 104

 

 

问题 …… 104

 

概述 …… 105

 

制作教学游戏的必要步骤 …… 105

 

对项目监制新人的几点提示 …… 126

 

要点回顾 …… 130

 

 

第三部分　设计构思

 

 

第9章  设计灵感 …… 134

 

 

问题 …… 134

 

概述 …… 135

 

玩游戏 …… 135

 

头脑风暴技术 …… 138

 

莎赞工作法 …… 143

 

分享成果 …… 145

 

要点回顾 …… 147

 

 

第10章  教学游戏 …… 149

 

 

问题 …… 149

 

概述 …… 150

 

从头至尾设计一款游戏 …… 150

 

画线框图 …… 157

 

单页设计 …… 158

 

纸制原型 …… 160

 

分镜脚本 …… 161

 

设计文档 …… 163

 

要点回顾 …… 163

 

 

第11章 游戏化学习项目 …… 164

 

 

问题 …… 164

 

概述 …… 165

 

游戏化固有的争论 …… 165

 

结构游戏化 …… 168

 

避免学员愚弄游戏系统 …… 176

 

内容游戏化 …… 178

 

要点回顾 …… 184

 

 

第12章  模拟仿真 …… 185

 

 

问题 …… 185

 

概述 …… 186

 

模拟仿真的学习价值何在 …… 186

 

模拟仿真的设计 …… 188

 

对复杂的幻想 …… 189

 

绘制流程图 …… 191

 

仿真中的叙事 …… 191

 

仿真中的决策 …… 193

 

建立仿真中的反馈 …… 195

 

模拟仿真设计工具 …… 196

 

要点回顾 …… 198

 

 

第四部分　开发制作

 

 

第13章  开发工具 …… 202

 

 

问题 …… 202

 

概述 …… 203

 

交互式教学体验的开发 …… 203

 

游戏开发中的术语 …… 204

 

利用模板创作游戏/街机风格的游戏 …… 204

 

游戏引擎 …… 207

 

其他开发工具 …… 209

 

移动游戏 …… 211

 

加入排行榜和证章 …… 212

 

要点回顾 …… 213

 

 

第14章  制作分镜脚本 …… 214

 

 

问题 …… 214

 

概述 …… 215

 

为什么分镜脚本重要 …… 217

 

制作分镜脚本的过程 …… 219

 

分镜脚本的实践 …… 220

 

为模拟仿真制作分镜脚本 …… 223

 

制作分镜脚本的技术 …… 224

 

要点回顾 …… 225

 

 

第五部分　案例集萃

 

 

第15章  知识古鲁 …… 228

 

 

背景 …… 228

 

挑战 …… 229

 

采用游戏和游戏化方案的理由 …… 229

 

打破坚冰 …… 230

 

解决方案 …… 231

 

结果与收获 …… 236

 

经验与教训 …… 236

 

 

第16章  桌面游戏：员工管理精要 …… 238

 

 

背景 …… 238

 

挑战 …… 239

 

采用游戏的理由 …… 239

 

打破坚冰 …… 241

 

解决方案 …… 241

 

收获 …… 245

 

结果 …… 245

 

经验与教训 …… 246

 

 

第17章  移动学习的游戏化：板球企业大学的移动化 …… 247

 

 

背景 …… 247

 

挑战 …… 248

 

实施游戏化的理由 …… 249

 

打破坚冰 …… 250

 

解决方案 …… 252

 

收获 …… 254

 

经验与教训 …… 255

 

 

第18章  严肃游戏：学会沟通 …… 257

 

 

背景 …… 257

 

挑战 …… 258

 

实施教学游戏的理由 …… 258

 

解决方案 …… 259

 

收获 …… 262

 

结果 …… 262

 

经验与教训 …… 263

 

 

第19章  结构游戏化应用于新员工培训 …… 264

 

 

背景 …… 264

 

挑战 …… 264

 

采用游戏化方案的理由 …… 265

 

打破坚冰 …… 266

 

解决方案 …… 267

 

结果 …… 269

 

小结 …… 271

 

经验与教训 …… 271

 

 

第20章医疗仿真 …… 272

 

 

背景 …… 272

 

挑战 …… 272

 

为什么采用模拟仿真教学 …… 275

 

打破坚冰 …… 277

 

解决方案 …… 277

 

结果 …… 283

 

经验与教训 …… 284

 

 

第21章 金融领域的游戏化学习 …… 285

 

 

背景 …… 285

 

挑战 …… 286

 

采用游戏的原因 …… 286

 

打破坚冰 …… 286

 

解决方案 …… 286

 

收获 …… 289

 

结果 …… 290

 

经验与教训 …… 291

 

Avaya公司的销售培训游戏 …… 292

 

背景 …… 292

 

采用游戏仿真的原因 …… 292

 

解决方案 …… 293

 

收获与结果 …… 296

 

经验与教训 …… 296

 

 

术语表 …… 297

 

参考文献 …… 306