学校的主张

图书标准信息

• 作者 王君 著
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2016-11
• 版次 1
• ISBN 9787518411801
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 238页
• 字数 244千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　如果以孩子们眼中的世界为出发点，我们究竟要办一所怎样的学校？我想到的一个词是“温暖”，然后是“健康”“向上”“阳光”“乐学”，最后是“智慧”“书香”“艺术”“创新”，等等。用一句话来概括，即努力创办一所“学习、研究、创造”型的人文校园。它的目标指向是培养和生成：让每一个孩子体验到成长的快乐，让每一个老师享受到职场的幸福，让每一个家庭收获到教育的成果

【作者简介】

　　王君，小学中学高级教师、大连大学教育学院兼职导师、全国优秀少先队辅导员、大连市优秀教师、大连市先进科研工作者、大连市劳动模范。现任大连开发区红梅小学校长。
　　先后主持过国家、省、市级科研课题5项，其赛课、论文和科研成果多次获得省、市级奖励，在《中小学管理》《辽宁教育》《大连教育》等刊物上发表过20余篇教育教学论文。科研报告《农村学校和谐师资队伍建设的实践策略研究》被评为辽宁省优秀科研成果一等奖，科研论文《论中华传统美德教育对学校文化的影响》被评为全国科研成果一等奖。

【目录】

代前言 尊重一切，做好自己：-所学校的修为与实践
做事情需要有想法，办学校需要有理念，有抱负就要一展作为。三者的真谛是正确。但是一种想法、一种理念、一种作为是不是正确，必须通过自己的反复思考和长期实践来检验。
一、怎么想
二、怎么说
三、怎么做

专题一 学校及其作用
教育做到极处，无有他奇，只是恰好；学校做到极处，无有他异，只是本然。首先要把孩子当孩子看，要认可孩子们的天性。比如，好奇心和破坏欲是孩子的天性等等。同时，还要明确两个观点，即孩子也是人，儿童阶段有其自身的内在价值。
帮孩子长大
把孩子当孩子看
允许孩子说“不”
不要误用时间
发展孩子的好奇心和想象力
把学生看作目的而不是手段
良师兴国
走出教育模式的误区
热忱、理性和坚守

专题二 学校的情怀
学校应该首先成为一个地区的首善之地，以“良知、理性、仁爱”为经，以“知识、科技、创新”为纬；如果以爱和善良为目标，那么，学校文化的精神价值、生活方式和集体人格，全都会因为这个隐藏的光源，而晶莹剔透。
责任之心
慈善之心
做人的尊严

专题三 学校的信仰
每个孩子都是天使，他们的每一个都如此不同，每一个都如此重要，在他们的心底，每个人都对未来充满了憧憬和希望——我们做大人的要千方百计让他们相信自己，相信未来。
相信美好
相信正义
相信梦想

专题四 学校的纲领
让学校的每一个角落都能充满教育的智慧与温暖的感觉；让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣；让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严；让家庭的每一份期待都能获得最美的体验和最好的预期。
办学行动纲领
——《红梅小学“十三五规划”办学行动纲领》细则
学校关键成功因素指标

专题五 核心素养在学校中的地位和作用
专题六 论适性教育
专题七 论适性课程
专题八 书籍在学校中的地位
专题九 论家庭教育
后记