质量与效能:美国创建一流基础教育的启示——南山视点:新基础教育比较丛书
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九品
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作者刘根平 著
出版社南京师范大学
出版时间2004-09
版次1
装帧平装
货号ZA28
上书时间2023-08-31
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
刘根平 著
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出版社
南京师范大学
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出版时间
2004-09
-
版次
1
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ISBN
9787811011272
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定价
15.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
221页
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字数
141千字
- 【内容简介】
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本书重点分析和介绍美国优质学校模式、指标体系、推进基础教育质量优化的20个著名行动计划、以及蕴藏其中的可贵经验和启示。许多计划和模式是首次引进介绍,希望能对深圳教育现代化和国际化的思路做法有所启发。
- 【作者简介】
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刘根平 男,1963年生,内蒙古人。1988年在东北师范大学获教育学硕士学位,在读博士,高级教师,深圳南山区人大代表,美国加利福尼亚大学(UCSD)访问学者。曾先后在东北师大教育系任教,担任深圳市博伦职校副校长;深圳市南山区教科所所长等职务。现任深圳市南山区教育
- 【目录】
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序
前言
第一章 美国教育概览
1.1 美国教育的历史
宗教教育
公立学校运动
教育地方分权
追求世界一流
1.2 美国教育的现状
国民教育水平
教育行政体制
学制体系
公立学校董事会和学区资源的运用
学校作息
校长、教师和与教学评价
课程及其综合
无障碍受教育机会的特殊教育
家长义工、交通导护和校车
第二章 教育质量:文化与历史
2.1 推进进步主义教育
2.2 追求教育机会均等
反对教育中的种族隔离
联邦资助教育
宗教与公立学校教育分离
保障学生受教育权利
成人教育运动
2.3 关注教育质量
国防教育法
中小学教育法
首次国际教育测评
2.4 国家处于危机中
改进中小学教育质量
成立“国家教育统计中心”
改革师范教育
2.5 学生成绩的国际比较与2000年教育战略
2.6 “教育峰会”与2000年教育目标
2.7 不让任何一个儿童落后
第三章 世界一流:雄心勃勃的“教育梦”
3.1 基本动因
……
第四章 行动计划:世界一流教育的保证
第五章 启示与建议:全面完善深圳基础教育质量的监控机制
结束语
主要参考文献
附录一 在美期间所访问的机构及人员
附录二 美国学校教育改革的主要模式列举
附录三 美国地区教育实验实详细情况
附录四 美国主要教育评价机构与评价计划介绍
附录五 培育精英:中国人的风格(Educating elites,Chinese style)
附录六 加利福尼亚教育领导者的职业标准(2001)
附录七 美国国家委员会教师(NBCT)的职业标准
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