大学教育与社会发展论

图书标准信息

• 作者 孙冰红 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2009-09
• 版次 1
• ISBN 9787500482963
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 242页
• 字数 216千字

【内容简介】

教育是亘古的事业，有了人类就有了教育，也就有了人类对教育的认识；教育又是未来的事业，是为未来社会培养人才的实践，所以教育研究既要温故又要知新。

【作者简介】

孙冰红，男，1965年生，陕西大荔人。1986年7月毕业于陕西师范大学中文系，1992年7月毕业于陕西师范大学教育系，获文学、教育学双学士学位。2006年毕业于西北农林科技大学经济管理学院，获管理学博士学位。现任陕西师范大学学校办公室主任，教育科学学院教育经济与管理专业硕士生导师，副研究员。主要从事高等教育管理理论与实践的研究。承担陕西省社科项目一项，系列论文曾获陕西高校人文社科奖二等奖，出版个人诗集《弧线或者瞬间》一部，发表学术论文10余篇。

【目录】

导论
第一章大学理念
第一节大学理念、大学精神与学术自由
一大学理念的内涵
二大学精神
三学术自由
第二节大学理念的形成与发展
一英国模式：纽曼的大学理念
二德国模式：洪堡的大学理念
三美国模式
四大学理念在现代大学的发展
第三节现代大学理念的建构

第二章大学理念与大学教育
第一节追求科学和学术是大学的主要目标
一大学科研管理与学术管理
二科研队伍建设与学术道德建设
三科技成果转化
四大学科研核心能力的形成与科技创新体系的建立
第二节大学教育是弘扬和培育民族精神的高地
一民族精神基本内涵和内容
二弘扬和培育民族精神是大学教育责无旁贷的任务
三大学教育具备弘扬和培育民族精神的优越条件
四大学教育弘扬和培育民族精神的具体途径
五大学教育弘扬和培育民族精神的实际措施
第三节大学教育引领时代精神的方向
一时代精神的内涵和特点
二大学教育与时代的关系
三大学教育是推动时代前进的内在推动力

第三章大学教育与社会发展
第一节社会发展
一马克思主义的社会发展观
二社会发展观的演变
第二节大学教育与社会发展的关系
第三节大学教育与当代社会
一大学教育与信息化社会
二大学教育与知识经济社会

第四章知识与社会
第一节知识的含义与本质
一知识的含义
二知识具有内在性
三知识具有动态性
第二节知识与社会
一知识的外部特性
二知识的内部特性
三知识与社会的均衡
四知识的社会功用
第三节大学知识的特点
第四节人文价值与社会
一人文价值
二人文价值与社会
第五节知识与社会资本
一社会资本
二知识与社会资本
三大学教育与社会资本

第五章人文精神、知识分子与社会
第一节信仰与人文精神
一近代大学含义的演变
二大学是研究者的共同体
第二节大学与人文精神
一人文性
二人文精神与科学精神
三人文教育与科学教育
第三节知识分子与社会
一知识分子的含义
二知识分子的社会角色承担
三知识分子的社会功能
四知识分子的社会价值

第六章学历与社会
第一节学历与社会变迁
一大学教育与社会变迁
二大学教育与社会流动
第二节学历与社会分层
第三节学历与社会地位
一学历与学历社会
二学历与社会地位

第七章中国大学的历史及其对社会发展的作用
第一节中国大学的起源与发展
一中国大学的原始理念：学而优则仕
二中国传统大学教育的体制基础：察举制、九品中正制和科举制
三中国古代大学教育对中国社会文化发展的深远影响
第二节现代大学教育与现代文明的建构
一近代大学教育理念：中体西用与经世致用
二现代大学教育理念的形成与蔡元培的北大模式
第三节20世纪50年代大学院系调整
第四节大学教育的复兴与改革开放

第八章研究型大学与国家核心竞争力的提升
第一节社会发展与大学的使命
一研究型大学
二国家核心竞争力
三创新人才的培养
四社会发展与大学的使命
第二节学科建设水平决定大学核心竞争力的高低
一构筑科学合理的学科布局，完善学科组织
二加强学科队伍建设
三确立学科方向，强化优势学科，突出学科特色
四建设学科基地，建立健全学科制度
五切实加强哲学社会科学学科建设
……

第九章大学、政府和市场
第十章中国今日大学的主要问题与出路
结语
参考文献
后记