当代中小学数学课程发展

图书标准信息

• 作者 王林全 著
• 出版社 广东教育出版社
• 出版时间 2006-08
• 版次 1
• ISBN 9787540664060
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 473页
• 字数 380千字

【内容简介】

一、本书主要内容与结构。

  全书共九章。第一章，绪论。第二章：“古代数学课程回顾”。第三章：“近代数学课程发展”。第四章：“现代数学课程发展”。第五章：“美国数学课程发展”。第六章：“英国数学课程发展”。第七章：“数学课程发展的启示”。第八章：“数学课程发展的理论与方法”。第九章：“数学课程的开发”。

  二、本书的编写特点

  本书是供数学教师在职进修，探讨数学课程的原理和方法，研究当前中小学数学课程改革的现实问题的需要而撰写的。细读本书，读者可以发现它有如下几个特点。

  1
  厚今薄古，面向未来。

  2
  放眼世界，洋为中用。

  3
  观点新颖，联系实际。

  本书重视理论和实践的联系，特别注意联系当前数学课程改革的试验，联系数学教学的重点和热点问题，探讨数学教师职业发展中所遇到的困惑和矛盾。希望通过对这些问题的探讨，可以给读者在进修中和教学研究中提供有益的参考。

【目录】

第一章  绪论

  第一节  中小学数学课程发展面临挑战

  第二节  数学课程的涵义

第二章  古代数学课程回顾

  第一节  中国古代数学课程回顾

  第二节  外国古代数学课程回顾

第三章  近代数学课程发展

  第一节  中国近代数学课程发展

  第二节  外国近代数学课程发展

第四章  现代数学课程发展

  第一节  中国现代数学课程发展

  第二节  国际数学课程的现代发展

第五章  美国数学课程发展

  第一节  美国数学课程的主旋律

  第二节  美国数学课程思想的演讲

  第三节  美国数学教学的若干新理念

  第四节  培养学生数学计算能力的要领

  第五节  美国几何教学改革的启示

  第六节  美国、加拿大数学课程的原则和标准

第六章  英国数学课程发展

  第一节  英国数学课程概况

  第二节  英国国家数学课程学习大纲与教学目标

  第三节  应用能力的系统化培养

  第四节  数学教学策略

  第五节  英国高中数学课程（A-Level）

第七章  数学课程发展的启示

  第一节  新中国数学课程改革的成就

  第二节  苏联教育理论对我国数学课程发展的影响

  第三节  数学课程发展的基本途径

  第四节  中国数学课程的传统

  第五节  促进数学课程发展的诸因素

第八章  数学课程发展的理论与方法

  ……

第九章  数学课程的开发

参考文献