立体构成与应用

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    第一节什么是立体构成一、立体构成的基本概念

    立体构成也称为空间构成，当今教育界好多学校叫做立体形态基础。立体构成是使用某一种特定的材料．以视觉审美为基础，结构合理为依据，将造型要素按照一定的形式美构成原则，组合成一种拥有美好感觉的形体的设计方法。它是以点、线、面为基础元素，研究空间立体形态的学科，重点研究立体造型各元素的构成法则及阐明立体设计的基本原理。二、立体构成研究的重点

    立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予特定个性的一种方法。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。

    立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，以及加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间又受占据空间的形体的限制，设计师要在空问里表述自己的情感，自然要通过创造空间里的形体来实现。立体构成教学是设计的专业基础课程，它是立足于对立体造型可能性的探索．旨在讨论、研究立体造型的原理、规律和构造训练。立体构成的学习、训练不是目的，而是提高、完善现代设计能力的重要手段。对某些立体造型设计的内容做些简单的介绍和分析，从而进一步了解立体构成在各类设汁中的运用，认识立体构成学习的重要性。三、立体构成研究的目的与任务

    立体构成是通过创造者的思考过程，运用一定的物质材料，辅以其他r：具，通过具体的手段与方法形成可见、可触且符合知觉、意识，思维、知识等要求，具有创造性的造型活动。在我们的艺术设计教育中，基础设计的训练是以对形态的探索与构造作为实施的核心的．这是培养学生的设计感觉和设计能力的重要手段，是学习专业设计的基础。通过本课程的学习，可以帮助学生建立起正确的形态设计观念，使学生能够成长为具有独特形态理念和设计思维的设计师。

    本书所讲的立体构成设计是结合当今艺术与设计学科的发展需求。对以前的“三大构成”时代的立体构成有所升级与改善。这种立体形态的构成并不是随心所欲，而是受到客观条件制约的。因此，形态创新的自由度被设计的功能、结构、材料以及要达到的意象等因素所限定。“设计是在限定条件下进行的”，对于产品设计、建筑设计、室内设计、服装设计、包装设计、雕塑创作、城市规划、景观设计来说都是如此。也就是说我们要创意设计物体的形

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　　《立体构成与应用》系统地介绍了立体构成形态要素、审美形式、材料与加工、构造形式、立体感觉、造型组合训练及立体构成在设计领域中的应用等立体构成基本知识技能，并体现时代精神、风格鲜明的经典作品，力求教学内容和教材结构的创新。     
　　《立体构成与应用》既可作为本科生及高职高专院校设计专业基础课程的教学用书，也可以作为设计企业从业者的职业教育岗位培训教材，对于广大自学者也是一本有益的读物。