学做工：工人阶级子弟为何继承父业/人文与社会译丛
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山西太原
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作者[英国]保罗·威利斯
出版社译林
ISBN9787544731768
出版时间2019-07
装帧其他
开本其他
定价68元
货号30692726
上书时间2024-11-08
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导语摘要
《跳出我天地》里，比利·艾略特的工人父亲坚持认为男孩子应该学拳击，而不是跳芭蕾；《光猪六壮士》里，下岗的工人们告别钢筋水泥，在聚光灯下跳起脱衣舞却收到了意外的喜剧效果……啤酒、烟草、男性气概的业余爱好、幽默但粗野的对话……是电影给我们展示的英国工人掠影。
而来自普林斯顿大学社会学系的保罗·威利斯教授采用田野调查的方法，通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历，向我们解释了英国工人阶级的子弟为何选择继承父业——这就是《学做工》一书所呈现给我们的精彩内容。
目录
中文版前言
“茂宁赛德”版前言
前言
致谢
笔录符合说明
序言
第一部分民族志
第一章文化的元素
抵制权威，摈弃教条
非正式群体
打盹、哄骗和逃学
“找乐子”
无聊与刺激
性别歧视
种族歧视
第二章文化的阶级形式和制度形式
阶级形式
制度形式
第三章劳动力、文化、阶级和制度
官方准备
连续性
职业
上岗
第二部分分析
第四章洞察
分析之要素
洞察
第五章局限
分工
劳动力与父权制
种族歧视与劳动力
第六章意识形态的作用
证实
扰乱
内部对话者
第七章对文化形式及社会再生产理论的注解
再生产与国家制度
第八章周一清晨与千禧年
补充访谈
“茂宁赛德”版后记
中心与边缘：保罗·威利斯访谈
索引
译后记
内容摘要
《学做工》是20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作之一。第一部分是生动通俗的民族志的深度描写，第二部分是精辟透彻的理论分析。作者通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历，向我们解释了工人阶级子弟之所以继承父业，不仅是社会结构性因素再生产的结果，更是他们对学校主流文化做出反叛的一种反讽性的文化生产过程的结果。书中还收录了作者于2000年所做的访谈，以及专门为中国读者写的序言，有助于读者从一个比较历史的角度理解全球化背景下中国的青少年教育和失业问题。
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