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心理治疗中的人际过程

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山西太原
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作者[美] 爱德华·泰伯（Edward Teyber ），[美] 费丝·霍姆斯·泰伯（ Faith Holmes Teyber）

出版社人民邮电出版社

ISBN9787115562951

出版时间2020-05

装帧平装

开本16开

定价138元

货号11206523

上书时间2024-09-10

A365书库

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
[美]爱德华·泰伯博士（Edward Teyber），心理学系荣誉退休教授美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校临床心理中心主任工作重点聚焦于婚姻和家庭关系对儿童适应、依恋风格、心理治疗和咨询关系的影响作品《帮助孩子应对离婚》（Help Children Cope with Divorce）的作者，曾经和费丝.霍姆斯.麦克卢尔（Faith Holmes McClure）博士（现在是费丝.霍姆斯.泰伯）共同撰写《儿童和青少年治疗案例：基于文化和家庭背景》（Casebook in Child and Adolescent Treatment: Cultural and Familial Contexts）

[美]费丝·霍姆斯.泰伯博士（Faith Holmes Teyber），美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校心理学系荣誉退休教授为服务儿童心理健康的机构提供顾问服务临床与研究领域为依恋、心理治疗和生活在风险中的儿童、家庭与成人出版了关于应对压力和创伤方面的作品

目录
第一部分 引言与概述
第一章 人际过程取向 // 3
受训中的治疗师常与表现焦虑做斗争 // 4
治疗焦点让治疗师更有效能 // 7
核心概念 // 8
理论与历史背景 // 24
结语 // 36
本章练习 // 37
第二部分 回应来访者
第二章 建立工作同盟 // 41
概述 // 41
工作同盟 // 42
共情性理解：工作同盟的基础 // 54
表现焦虑使建立工作同盟更困难 // 74
结语 // 76
本章练习 // 76
第三章 尊重来访者的阻抗 // 78
概述 // 78
对处理阻抗感到犹豫 // 81
识别阻抗 // 92
形成工作假设，澄清治疗阻抗 // 93
回应阻抗 // 95
羞耻感引发的阻抗 // 118
治疗中的成功也是威胁 // 125
结语 // 126
本章练习 // 127
第四章 通过内在聚焦寻求改变 // 128
概述 // 128
帮助来访者向内聚焦于自己的体验上 // 130
内在聚焦的阻力 // 138
培养能动性：让来访者成为改变的
核心 // 147
让来访者参与解决自身问题 // 156
追踪来访者的焦虑 // 161
结语 // 167
本章练习 // 168
第五章 帮助来访者与感受相处 // 169
概述 // 170
回应来访者的感受 // 170
识别支配性情绪 // 186
识别来访者经常呈现的情感集合 // 191
依恋理论对回应来访者的痛苦提供有用的
指导 // 198
结语 // 211
本章练习 // 212
第三部分 澄清来访者的问题，形成治疗焦点
第六章 家庭与发展因素 // 215
概述 // 215
依恋类型在成人治疗中的临床表现 // 216
养育风格 // 235
撤回爱与价值条件化 // 244
家庭互动模式 // 254
结语 // 260
本章练习 // 261
第七章 僵化的人际应对策略 // 262
概述 // 262
对来访者进行概念化的人际框架 // 263
未被满足的发展性需要 // 264
人际应对策略 // 269
解决核心冲突 // 274
彼得的案例研究：顺从取悦型的
来访者 // 278
两个案例的总结 // 285
结语 // 293
本章练习 // 294
第八章 关系主题与修复性体验 // 295
概述 // 295
来访者在咨访关系中重演的三种
人际问题 // 295
寻找人际平衡 // 327
矛盾：回应来访者经历中的两难 // 336
结语 // 340
本章练习 // 341目 录 3
第四部分 修通和改变
第九章 使用过程维度工作 // 345
概述 // 345
通过人际过程解决问题 // 346
治疗师对使用过程维度工作的
初始抗拒 // 379
结语 // 389
本章练习 // 390
第十章 修通与结束 // 391
概述 // 391
来访者改变的过程 // 392
修通 // 395
结束治疗 // 417
结语 // 430
本章练习 // 430
附录 A 过程记录 // 431
附录 B 制订治疗计划的原则 // 433
术语表 // 435

内容摘要
第一章人际过程取向

一年级的实习生克莱尔很快要会见她的第一位来访者了。她期待这一刻很久了。像她的很多同学一样，克莱尔在读本科时就下定决心成为一位治疗师。她一直对咨询非常感兴趣，对她来说，成为治疗师并不只意味着拥有一份“好工作”，而是意味着实现自己的梦想。克莱尔认为，以帮助人们处理人生中最重要的困扰为生是特别有意义的事情。但是，此时此刻，克莱尔感受到现实的考验就在眼前：她的第一个来访者几分钟后就要来了。诸多担忧涌上了她的心头：这50分钟我们谈些什么呢?我该怎样开始?如果她不来我该怎么办?如果我做错了什么她不再继续咨询又该怎么办?克莱尔也担心自己和这个来访者（一位45岁的拉美裔女士）难以建立关系，毕竟她是一个只有20岁出头的白人。不用说，克莱尔是焦虑的。尽管她不确定怎么进行，但仍然努力寻求能够帮助到来访者的方法。她已经在心理学本科课程中学过一些关于咨询的内容，在当地危机热线做接线员志愿者的经历也让她学到更多。但是即便有这些经验和督导的指导，克莱尔仍强烈地意识到，作为一个新手，自己对咨询实践确实知之甚少。克莱尔的同学们兴奋地分享着自己作为治疗师的感受。他们很多人都比克莱尔年长，且拥有更丰富的人生经验。有一些已经养育过孩子；有一些当过老师、护士或曾经是商人。这些新手治疗师已经从他们各自的生活角色中取得了一定的成功和自信。这些同学对咨询职业怀有新的希望，但也对自己是否有能力成为有效能的治疗师颇感焦虑。像克莱尔一样，他们知道要实现一份全新职业的期望和计划有赖于他们与来访者建立信任关系的能力，因为这是有效工作的前提。随着第一位来访者的到来，他们的助人能力即将接受实践的考验。

受训中的治疗师常与表现焦虑做斗争

实际上，开始会见第一位来访者确实非常困难。对于像克莱尔这样常常与表现焦虑做斗争、担心自己不能胜任的新手治疗师来说，初始访谈既令人兴奋又让人紧张。回想多年前开始执业时，我们也会非常担心自己犯错。作为临床督导师，我们常常听到这些聪颖而富有爱心的实习生表达他们会“伤害来访者”的担心。如果一个新手治疗师太担心犯错，或者对督导可能期待他们说什么、做什么过于焦虑，这会让他们常常变得非常安静或被动，也会让来访者感觉不被听到、回应到、帮助到。同样，当治疗师太努力地思考他们接下来要说什么、做什么，或者想抓住刚才说话的重点时，他们就无法专注地倾听，也难以积极地投入与来访者合作的状态。如此一来，表现焦虑就会在很大程度上阻碍治疗的进展。如果新手治疗师将自己不知道或做不到某些事视为自己“不够格”或能力不足的证据，而非更加现实地将其视为缺乏经验的常规表现，这种表现压力就会产生。更好地理解表现焦虑如何降低了治疗师的效能，是一个学习如何运用治疗关系帮助来访者改变的良好起点。让我们看看新手咨询师会见职业生涯中的第一位来访者时常常出现的担忧。杰西卡表达了她作为一个新手治疗师非常实际的担忧：“作为一个新手治疗师，我最大的焦虑是完全不知道自己在做什么，简直一头雾水！我很珍惜开始会见来访者的机会，但是当他人的问题交到我的手中，而我在不知道下一步会走到哪里的情况下要试着帮助他们时，那感觉真有点吓人。做些探索还行，但是到了‘行动阶段’，要在实际上帮助他人做出改变的时候，那是最让我担忧的时候。”尚泰说，在初始访谈中她担忧的是被人发现自己是一个“冒牌”治疗师：“我最大的焦虑来自害怕失败或不能胜任——我勉勉强强地完成了课程学习，最后参加了这个很棒的心理治疗师训练项目，但没有人真的知道我其实并不是心理治疗师这块料。也许我就是担心最后发现自己可能并不擅长这份工作，那对我来说将是毁灭性的打击，因为我会见的来访者越多，就越享受和感恩这份工作。即使明知道只要继续做就可能犯错，我仍然担心自己给来访者造成的伤害比帮助多。所以，面对每一个转介出去的来访者，我的第一个想法是，为什么我不是那个能帮助这个人的治疗师。”卡罗尔认为，自己作为新手治疗师的焦虑与自己在家庭里的问题角色有关：“成为治疗师最大的焦虑是我的无能感。老师们安慰我说这是一种正常的感受，大部分治疗师在他们头一两年的训练中都会体验到这种感觉，没有人期待我们是完美的。但是这些话对我没什么用——无能感仍然是我最大的焦虑。我相信这是因为在原生家庭里我一直位居第二，而不是最好的那一个。无论我做什么，我的姐姐总是更聪明……更有创造力。每当不能完全掌控，不知道确切要做什么时，我就会感到非常不舒服。所以，即使我在一定程度上也知道自己不

……



主编推荐

适读人群 ：心理工作者、社会工作者、医务工作者、心理应用专业师生。“东方明见心理咨询系列图书”是由国内钱铭怡老师、江光荣老师、贾晓明老师和国外APA（美国心理咨询协会）相关人员组成的专家队伍仔细挑选适合国内心理咨询目前发展阶段的图书。** 一本书夯实咨询基本功，案头常读常新的书。** 整合取向，与各主要流派兼容。** 详细阐述了如何建立咨访同盟，让这个重要的疗效因子充分发挥效力。** 分析了来访者阻抗的原因，给出应对措施，让阻抗成为治疗的契机。** 应对来访者“总是这样”的僵化风格，找到解决之道。** 结合依恋理论与教育风格，让咨询师更容易站在中立的位置贴近来访者。** 聚焦来访者内在感受，处理各种情绪组合，形成修正性情绪体验。



精彩内容
 关系很大地影响已是业界共识，但是如何建立和巩固咨访同盟，让其为服务，这方面的著述则不多。《心理中的人际过程（第七版）》关注师与来访者之间的关系，强调对来访行即时干预所带来的帮助，并且为读者提供了实用的指导方针，提供了从初始访谈到干预，再到修通和结束的全过程。 《心理中的人际过程（第七版）》是实用的指南，能帮助师学辨识、响应来访者重复出现却不再适用的关系模式及核心议题；如何通过与来访者之间的同盟与人际过程，解决来访者的困扰；如何让来访者将中亲身体验的再学到真实生活中。此外，本书可以帮助师缓解对犯错的担忧，应对来访者的阻抗，面对移情和反移情议题，打破僵局。书中辅以大量的对话案例，是作者将几十年的经验倾囊相授，让读者在理解本书内容的基础上，还一步加以体会而真正掌握。 《心理中的人际过程（第七版）》适合所有流派的心理学工作者、社会工作者、心理学爱好者、教师和家长阅读。 

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