中国师范教育发展史

图书标准信息

• 作者 申国昌
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2021-03
• 版次 1
• ISBN 9787030683342
• 定价 99.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 304页
• 字数 400千字

【内容简介】

以史为鉴，可知兴替。师范教育发展理应回溯其发展历程、反思其利弊得失。《BR》　　本书秉持历史、逻辑与未来结合，思想、制度与实践结合，宏观、中观与微观结合的研究宗旨，从师范教育理念、师范教育制度和师范教育活动三个维度对我国1897年以来的师范教育发展史进行了全面、深入的研究与挖掘，内容既包括思想梳理、制度解读，又涵盖办学实践、个案分析，以期还原百余年中国师范教育历史实况，从中总结出可资借鉴的历史经验与规律，为当今师范教育改革与发展的推进提供借鉴与启示。

【作者简介】

:
    申国昌，1967年生，山西山阴人。华中师范大学教育学院教授、博士生导师，湖北教育政策研究中心主任。兼中国陶行知研究会常务理事、阳光教育研究院副院长、湖北省陶行知研究会秘书长、长江教育研究院秘书长。入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”。研究方向：教育史、教育政策。出版专著《守本与开新——阎锡山与山西教育》、《抗战时期区域教育研究》、《中国学习思想史》、《生活的追忆——明清时期学校日常生活》、《道教教育观与儒道学习观研究》等5部，主编、参编著作《教育活动史研究与教育史学科建设》、《教育史学通论》、《陶行知教育名篇导读》、《中外名家教育美文选》、《中国教育史教程》（现代卷）等20余部。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《教育研究与实验》等全国核心期刊上发表论文100多篇。主持国家社会科学基金项目、中国博士后科学基金特别资助项目、全国教育科学规划项目、教育人文社科项目等12项，获省级社科优秀成果二等奖1次、三等奖1次。

【目录】

目录

前言

**章 清末师范教育的滥觞与起步（1897—1911年） 1

**节 清末师范教育发端的背景与动因 1

第二节 清末师范教育思想回溯 6

第三节 初创时期师范教育的办理 14

第四节 癸卯学制对师范教育的规约 26

第二章 民国早期师范教育的兴起与发展（1912—1921年） 39

**节 民国初年师范教育制度的变革 39

第二节 民国早期师范教育思想掠影 47

第三节 以六大高师为主体的高师办理 62

第四节 以山西为个案的中等师范教育办理 68

第三章 民国中期师范教育的转型与调适（1922—1931年） 80

**节 民国中期师范教育思想集萃 80

第二节 壬戌学制对师范教育制度的变革 100

第三节 高等师范学校的综合化 108

第四节 中等师范学校的实施状况 117

第四章 民国后期师范教育的规范与变革（1932—1949年）128

**节 教育家论师范教育 128

第二节 系列师范教育法规出台 150

第三节 抗日战争前各地师范教育办理 158

第四节 全面抗日战争时期师范教育的艰难维系 168

第五章 新中国成立初期师范教育的整顿与更新（1949—1956年） 182

**节 20世纪50年代的师范教育思想 182

第二节 新中国成立初期师范教育的制度建立 189

第三节 新中国成立初期高等师范教育实践 195

第四节 新中国成立初期中等师范教育实践 202

第六章 社会主义建设时期师范教育的探索与调整（1956—1978年） 209

**节 师范教育政策的不断调整 209

第二节 高等师范教育的办学实践 217

第三节 在放收间调整的师范学校 224

第七章 改革开放以来师范教育的恢复与重振（1978—1999年） 234

**节 教师教育政策的调整 234

第二节 高等师范教育办学情况 242

第三节 中等师范教育的实施情况 250

第八章 21世纪以来师范教育的重建与繁荣（2000—2020年） 261

**节 21世纪以来师范教育发展新走向 262

第二节 21世纪以来师范教育的政策演进 269

第三节 公费师范生政策的回归 279

第四节 师范教育改革与发展的新趋势 285

后记 293