小先生制，让课堂更高效

图书标准信息

• 作者 李明尚 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2013-08
• 版次 1
• ISBN 9787504179050
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开

【内容简介】

本书是一部积极配合新课改有关文件而写的著作。全书采用多图多例阐述了小先生制这一制度在构建高效课堂中所体现的各种优势。全书共分九章，主要内容即“角色互换”，学生作为“小先生”来上课。学生在体验教学的过程中学习，给学生更自主的空间，使他们的潜力得到充分发挥。全书为读者们提供了小先生制的具体做法，可供教师、课改人员和学校用以参考、借鉴。通过阅读该书，还能了解该制度对课改的意义、在学习意义的基础上在反作用于课改实践。

【目录】

序

第一章课也可以这样上

一、“小先生”的课堂

1.从图片看课堂

2.实录片段

3.“小先生制”课堂“素描”二、让学生来上课

1.精彩主讲

2.精彩主持

3.从“精彩主讲”到“精彩主持”4.“小先生制”

第二章“小先生制”课堂的具体操作

一、课前

1.认定目标

让学习从发现开始

2.寻找路径

让学习策略多样化

3.检查结果

让学习具有有效性

4.拓展延伸

让学习可持续发展

二、课中

1.自主学习2.发现问题3.合作探究

4.展示质疑

5.总结评价

6.达标检测

三、课后

1.捡拾

2.积累

3.反思

第三章“小先生制”课堂改革的教育意义

一、学习学习,学会学习

1.发现

2.观察

3.模仿

4.重复

5.规范

6.创新

二、学习自主,学会自主

三、学习主讲,生成智慧

四、学习主持,提高素质

五、教育追求快乐、幸福与和谐

第四章各界对“小先生制”课堂改革的评价

、来自老师的声音

1.不支持的声音

2.支持的声音

3.走过做过的感受

4.从反对到支持的心路历程

二、来自学生的感受

三、来自家长的评价

四、来自专家的肯定

……

7.分清教育的责任

8.“救无定法”不是真理

9.别问我为什么

第八章“小先生制”课堂改革问答

一、关于“精彩主讲”

二、关于“精彩主持”

三、关于预习

四、关于效率

五、关于课堂管理

六、时间问题

七、关于老师

八、学科差异

九、其他

第九章课堂实录、课堂用语和最后的总结

一、课堂实录

二、主持人课堂用语

1.导入用语

2.提问用语

3.过渡用语

4.课堂小结用语

5.评价用语

6.融合、合作等用语

三、主持人课堂规范

四、未来,课堂将兴起“精彩主讲”和“精彩主持”

参考文献

后记

精彩内容

本书共9章, 内容包括: 课也可以这样上、“小先生制”课堂的具体操作、“小先生制”课堂改革的教育意义、各界对“小先生制”课堂改革的评价、让学生上课应该注意什么、上课里面的道理、“小先生制”课堂改革问答等。