孩子是教出来的 : 全新修订版

教育孩子，关键的关键就是父母要以身作则，给孩子做好的示范。这是的教育智慧。所以，要想孩子怎样做，我们先要做出来；要想孩子养成怎样的习惯，我们先要具备那样的习惯。类似这一点，在前面也提到过。父母懂得做父母的“道”，孩子自然会在孩子的“道”上，一定会很好教，甚至不用教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母身正了，孩子自然就会跟着正，这叫“上所施，下所效”。

古代家训教化中，是非常注重父母的道德修养的，要求父母正身率下，公正地对待每一个家庭成员，不得偏私。只有父母能够以身立范，孩子才能真正得到良好的教育。

其实，不仅仅是我们中华古圣先贤如此重视身教，国外的教育大家也是这么认为的，因为教育的核心理念一定是相同的，不管是在古代还是在现代，也不管是在中国还是在外国。简单列举几位国外教育大家的说法吧。

在英国教育家托马斯·阿诺德看来，父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。

另一位英国教育家洛克也主张，在教育孩子时，与其让孩子记住规则，还不如给他树立榜样。他强调示范和环境的教育作用，反对单纯的说教。他说：“无论给孩子什么教训，无论每天给他什么样的聪明而文雅的训练，对他的行为能发生影响的依然是他周围的同伴，是他监护人的行动榜样。”

日本教育家井深大认为，父母的言行是子女好的教材，一流的父母造就一流的孩子；要让孩子进一流幼儿园和一流学校，但更重要的是必须要使孩子在一流家庭里接受熏陶。家庭是孩子的个课堂，父母是孩子的任老师。父母是孩子初的模仿对象，孩子从父母那里学到的品质、人格、习惯和处世态度，对他一生的发展都会产生极大影响。

苏联教育家马卡连柯也指出，父母自身的行为对孩子有重大的影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子时才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。

可见，教育孩子就是做好榜样，就需要父母以身作则。

对孩子来说，父母的身教榜样作用，比任何老师包括父母自己对他的说教都要管用得多，对孩子的影响比那些座右铭要更为深远。

所以说，今天的孩子这么难教，这么不懂事，父母负有不可推卸的责任。因为做父母的就没有做出父母的样子来。别说孩子不懂得父母的辛苦，别说孩子跟父母顶嘴。作为父母，想想自己，是否跟自己的父母顶嘴，是否还让自己的父母生气，是否不孝敬自己的父母。孝敬父母，在孝，更在敬，自己对父母是否有一颗真正的恭敬心？如果这些，我们做父母的都没有做到，又怎么去要求孩子做到？

父母从现在改变还来得及，现在就好好做父母，将来才能好好做公公婆婆，现在做不好父母，以后也做不好公婆。同样，今天的孩子做不好孩子，他以后也不会做丈夫，也不会做太太，不会做父母，更不会做好公婆。这都是一定的。想让孩子到时候“树大自然直”，谈何容易？我们当年不会做儿女，现在不也不会做父母吗？

说句实在话，孩子之所以会这样不好，就是因为他们的父母也不是很好。一位教授曾说：“父母在做姑娘做儿子时，没有行好姑娘、儿子的道，他们自然生不出好孩子。”想想，是否很有道理呢？所以，亲爱的父母朋友们，改变自己吧，这样孩子才能改变。想让学校、老师改变孩子，怎么可能？孩子和父母在一起的时间长，受父母的影响。您如果想让孩子走上幸福的人生大道，您自己首先就应该在幸福的人生大道上啊！

父母是原件，孩子是复印件，家庭是复印机。复印件有问题，大多时候不是复印机的问题，而是原件的问题，所以，只改复印件是不彻底的，而是要改原件。

这就需要我们在生活中带头规范自己的言行举止，为孩子作出好的表率。从某种意义上说，我们的率先垂范本身就是一种教育艺术，是重要、超的教育艺术。事实上，对孩子来说，父母本身是一种教育因素，这种因素对孩子的影响往往是在无意中发挥的，但这种影响作用也是直接、深刻、持久的。所以，随着孩子的成长，我们也要注意让自己“成长”，不断改掉自己的毛病，从“为了孩子”这个角度出发，多培养新的好习惯，多带给孩子正向的能量。当我们越来越好时，还用再发愁孩子不会变好吗？

我们如果能够时时、事事、处处以身作则、率先垂范，一言一行就会成为孩子的好榜样。作为孩子的任老师和效仿的榜样，我们起到的示范作用是应该是全方位、立体化的。

，在生活中严格要求自己。

在生活中，我们要时时严格要求自己。如果我们能够做到始终如一地严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会赢得孩子的信赖与尊敬。我们的得体的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量，会在孩子的性格、思想品德和行为习惯上留下深刻的烙印。

第二，懂得只有正己才能化人。

想让孩子做到的事，我们一定先要做到，孩子自然而然就会跟上我们的脚步。被誉为“德国教师的教师”的著名教育家第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”孔子也曾说：“欲教子先正其身。”这都是非常有道理的。

孩子生下来时是纯真无邪的，他身边亲近的人的一举一动，都会在他的脑海留下深深的印记。无论举动是好是坏，都会给他一种示范作用，好举动好示范，坏举动坏示范，正所谓“习于善则善，习于恶则恶”。如果我们是一个懒得学习、懒得动脑的人，就是对孩子说再多的“要好好学习，善于思考”的话也无济于事。因为在我们身上，孩子根本就看不到知识的力量，也看不到开动脑筋的效果，更没看到我们认真读过一本书。

第三，摒弃错误的言行举止。

孩子在初学习时，都是把父母作为参照的，总是会无意识地模仿父母的一举一动、一言一行。所以，父母的言行举止，无论好坏，都会被孩子不自觉地效仿。好的行为被效仿，当然很好，但如果坏的被效仿了，那就麻烦了。作为父母，我们一定摒弃错误的言行举止，一定要走好自己的每一步，要知道，孩子正踏着我们的脚印跟随着我们呢！只有我们端正了自己的言语行为，孩子身上才会产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。

第四，重视自我教育的影响。

做父母的不是天生就懂得如何做好父母，但无论父母现在处于什么状况，只要愿意为了孩子有不断改变自己的意识，有不断提升自己的行为，就会在无形中奠定孩子一生不可磨灭的德行基础。正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子有力的方法。”所以，我们一定要从自己做起，从小事做起，为孩子撑起健康成长的生命之帆，为孩子点亮人生道路的明灯。

今天的孩子是幸运的一代，物质大丰；今天的孩子是不幸的一代，精神赤贫。但是不幸大于幸，总之，孩子是不幸的。所以，要想让孩子幸，父母就得改变观念，改变做法。

你如果有儿子，就告诉他：“先把儿子做好了，才能做好丈夫，才能做好老公公。”如果你有女儿，就告诉她：“先把姑娘做好了，才能做好太太，才能做好老太太。”

后，衷心地希望每一位为人父母者，做个好样子吧，为自己，为孩子，也为社会！

不断地学习，提自己升家庭教育素养

为人父母者要想让自己更具有教育智慧，就一定要有意识地不断地去学习，以此来提升自己的家庭教育素养。尽管前面我们曾提到书上的内容也不都是对的，但却不应该因为这个原因而不去读书。书还是要读的，只是在读的时候注意辨别就好了。

所以，如果想要提家庭教育素养，读点家庭教育类的书还是一个不错的选择。因为我们每个人都是从书籍中得到知识，书籍也是老师传授知识的依据。而今，没有老师手把手地教我们如何正确地做父母。但是，好在有书籍，它可以告诉父母做什么、如何做、为什么要这样做等等。所以，当父母在教育孩子的路上东碰西撞的时候，请不要把好的老师束之高阁，而是打开它，请它引导我们教育出棒的下一代。

有一位母亲，生个孩子时，因为工作忙，对教育孩子也没有经验，很少和孩子交流，孩子由保姆带。当然，对于不会说话的孩子，他作出的任何表达，只有保姆去应对。但保姆人老实，话不多，很少和孩子说话，致使孩子比同龄孩子的语言发育慢。

这位妈妈察觉后就寻找原因，她看了一些家庭教育书籍，书中明确提到孩子在一两岁时，是语言发育的关键期，并且告诉父母该如何与不会说话的孩子交流。一旦错过关键期就很难改，这位母亲觉得自己应该早点阅读这类书。但是，母亲把这些理论用到了第二个孩子身上，致使第二个孩子的语言表达比同龄人强很多。

书籍帮了这位母亲，她很幸运，但还有多少父母不了解科学的教育理论。每一个人都是业余的教育家和心理学家，而之所以说是“业余”，是因为大多数人不是按照某个科学的、正确的理论来和别人交往，而是根据自己的经验去生活，当然，教育孩子亦是如此。

家庭教育理论的相关书籍为父母提供了大量考证的、实践总结的、适用于现代家庭教育的科学理论依据。这些书籍是父母正确教育孩子的指南针，而孩子又为父母提供了实践的机会。所以，请父母不要用自己所谓的“经验”来教育孩子了，那无异于把孩子当“小白老鼠”做实验，因为孩子的成长不可重来一次。

在读书学习这方面，我们可以尝试以下几种做法。

，多去书店或图书馆转转。

父母平时可以多去书店（包括网络书店）看看关于亲子教育类书籍，特别是讲如何做父母的书，有理论，有方法，才能真正提升自己的家庭教育素养。父母浏览书籍的时候，可以先了解了解，不要一并收入囊中，而是选择一两本自己感兴趣的看一看。

当然，也可以重点关注一下那些广受好评的书。所谓的“广受好评”，主要是指在读者间“口口相传”的书。

不过，阅读家庭教育图书，也要学会鉴别。书中内容无论多么有道理，对生活只起抛砖引玉的作用，不宜盲目推崇、盲目效仿，包括一些外国书籍，由于文化差异，不要一味照搬，只可以根据自己孩子的具体情况而参考借鉴。

第二，请把阅读当成习惯。

每个人都应该把阅读变成一种生活习惯，父母更应该如此，只有习惯性地去读书，才会在不知不觉中增长教育的智慧，树立起正确的教育意识。如此，在教育孩子时，就会非常自然，才不会束手无策。而且，这个过程也是在给孩子做读书学习的好榜样。也就是说，孩子可能会因为我们读书而爱上读书，是读书而不是读“课本”。读书不仅可以满足孩子的求知欲，而且可以开阔孩子的视野，增长孩子的学问。让孩子多读书，不是让他们成为无所不能的人，主要是通过对各种知识的了解，提升孩子的文化素养。

第三，清楚自己要通过阅读学习什么。

读书不是盲目的，需要自己非常清楚通过阅读学习什么，读家庭教育书籍也是如此，要做到心中有数，书才不会白读，读过之后才不会跟没读一样。

（1）了解孩子成长的规律。

孩子都有一定的生理、心理成长规律。当父母对科学的规律有所了解时，就很容易理解孩子处在某一阶段的诸多行为，理解之后就不会情绪性的指责、猜测、彷徨。