• 大学人文素质(高等职业教育十三五规划教材)
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大学人文素质(高等职业教育十三五规划教材)

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天津武清
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作者张婷婷

出版社武汉理工大学出版社

ISBN9787562959694

出版时间2020-09

装帧平装

开本16开

定价32元

货号29152055

上书时间2024-10-21

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
人文素质教育对于促进大学生综合素质的提高,不仅表现在提高大学生的专业素质、心理素质、思想道德素质,还表现在树立正确的价值观、培育民族精神、改善思维方式、增强非智力因素等几个方面,而本书(1)选定思想道德素质及社交礼仪作为开篇*章,鼓励大学生珍惜大学生活 ,开拓新的境界,从而培育职业精神,树立家庭美德等;(2)介绍专业的法律法规基础知识,让学生从法律的思维角度去理解法治与人文思想,*后上升到道德的民主法治,让学生理解道法结合;(3)介绍能力培养与个性发展,培养当代大学生能力自信,学会人机交往中的表达和沟通;(4)介绍大学生身心健康,让大学生能够主动去协调的人际关系,了解自己悦纳自己;(5)介绍就业指导以及创新创业,鼓励学生乐于奉献、实事求是、不弄虚作假、依法行事、严守秘密、公正透明、服务社会、为人师表。



目录
篇  思想追德素质及社礼礼仪 
  章  珍惜大学生活开拓新的境界 
    节  适应人生新阶段 
    第二节  肩负历史新使命 
    第三节  培育和践行社会主义核心价值观 
  第二章  培育职业精神树立职业理想 
    节  职业生活中的道德与法律 
    第二节  树立正确的职业理想 
  第三章  社交礼仪常识 
    节  礼仪概述 
    第二节  个人社交礼仪 
第二篇  法律法规基础知识 
  第四章  增强法律意识弘扬法治精神 
    节  领会社会主义法律精神 
    第二节  加强社会主义法律修养 
  第五章  中国特色社会主义法律体系 
    节  社会主义法治理念的基本内涵和要求 
    第二节  中国特色社会主义法治的核心价值 
    第三节  增强国家安全意识 
  第六章  法学教育与大学生人文素质 
    节  中国传统法学教育模式的反思 
    第二节  法学教育缺少人文素质带来的伦理危机 
    第三节  法学教育必须重视人文素质培养 
    第四节  法学教育对人文素质教育的重大影响 
第三篇  雒力培荠与个性发展 
  第七章  社会需求与当代教育 
    节  工作中需要的能力 
    第二节  当代大学生应该具备的八种能力 
  第八章  自信 
    节  自信的构成要素 
    第二节  如何建立自信 
  第九章  语言与表达能力 
    节  演讲与口才 
    第二节  口才与表达技巧 
  第十章  人际沟通与交往能力 
    节  人际沟通与交往 
    第二节  人际沟通与交往的技巧 
    第三节  良好友谊的形成 
    第四节  朋友相处之道 
    第五节  工作中的人际沟通 
  第十一章  团队协作能力 
    节  团队与团队精神 
    第二节  团队精神培养 
    第三节  团队合作 
    第四节  学会感恩 
第四篇  大学生身心健康 
  第十二章  身——身体,革命的本钱 
    节  体育运动与身心健康 
    第二节  体育锻炼与科学健身 
  第十三章  心——心理,力量的源泉 
    节  心理健康与情绪 
    第二节  心理健康与自信 
    第三节  心理健康与人际关系 
    第四节  心理健康与恋爱 
    第五节  心理健康与学习 
第五篇  就业指导与创新创业 
  第十四章  职业与就业 
    节  职业与职业道德 
    第二节  职业技能与就业能力 
    第三节  大学生求职准备 
    第四节  面试准备及面试技巧 
    第五节  求职过程中的陷阱与规避 
  第十五章  创新与创业 
    节  创新与创业概述 
    第二节  大学生创业的素质和条件 
    第三节  学会学习与创新 
    第四节  大学生创业的准备 
    第五节  大学生自主创业成功案例 
参考文献



内容摘要
人文素质教育对于促进大学生综合素质的提高,不仅表现在提高大学生的专业素质、心理素质、思想道德素质,还表现在树立正确的价值观、培育民族精神、改善思维方式、增强非智力因素等几个方面,而本书(1)选定思想道德素质及社交礼仪作为开篇*章,鼓励大学生珍惜大学生活 ,开拓新的境界,从而培育职业精神,树立家庭美德等;(2)介绍专业的法律法规基础知识,让学生从法律的思维角度去理解法治与人文思想,*后上升到道德的民主法治,让学生理解道法结合;(3)介绍能力培养与个性发展,培养当代大学生能力自信,学会人机交往中的表达和沟通;(4)介绍大学生身心健康,让大学生能够主动去协调的人际关系,了解自己悦纳自己;(5)介绍就业指导以及创新创业,鼓励学生乐于奉献、实事求是、不弄虚作假、依法行事、严守秘密、公正透明、服务社会、为人师表。



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