幼儿园家长工作指导

一个有趣的现象：我们幼儿园班级门口的“家园之窗”中有一个必不可少的栏目，早的时候叫“家长配合”，后来更名为“家园合作”，现在又更名为“家园共育”。这一名称的演变从理论和实践的层面反映了我国在幼儿教育中对“家庭”作用的逐步重视。与此同时，幼儿教育工作者们也前所未有地真切感受到了“幼儿园家长工作”的重要！
当许多地方的老师来跟我诉说她工作很努力却得不到家长的理解时，当园长朋友悄悄来咨询“家长无理取闹、扬言要投诉幼儿园”该怎么办时，我能深深体会到她们内心的担忧、无奈甚至是无助。有时候她们自己会反思：“早知如此，何必当初！”事实上，如果我们在日常工作中多一些科学、多一份理智，掌握一些同理心的表达、合理沟通的技巧，这些问题就会迎刃而解，那样大家的工作也将会是另一番新的景象。这也是促使我们编写这本《幼儿园家长工作指导》的初衷。
著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能独立胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”这一本针对不同阶段的幼儿教育工作者和管理者编写的书籍，能及时帮助您掌握新形势下的幼儿教育方法，构建新型的家园关系，充分融合家园教育资源，达到轻松愉快地工作，并通过职业自信获得工作带来的满足和幸福。
这本书由华东师范大学附属幼儿园园长吴丹老师担任主编（单元和第三单元的二、四小节，以及第五单元），华东师范大学附属幼儿园的骨干教师（陆瑾老师：第二单元一、二、三小节；杜艳老师：第二单元四、五、十小节；应慧隽老师：第二单元六、八小节，第三单元第三小节；沈蕾老师：第二单元七、九小节，第三单元小节；张金陵老师：第四单元）参与编写。深入浅出的理论、真实鲜活的实例、来自一线的经验，是这本书的亮点和实用的地方。本书在编写和出版的过程中，也得到了华东师大出版社和华东师大幼教专家施燕教授的大力支持，在此一并感谢！鉴于时间仓促和编者的水平所限，书中难免有疏漏和不足，欢迎大家提出宝贵意见和建议。
编　者
2016年5月

在《幼儿园家长工作指导》里，不仅有大量鲜活的家长工作案例，也有直面家园沟通问题的探讨，更有实践的依据与反思的理论阐述。
“它山之石、可以攻玉”，有之可利之、无之可用之，这本书既可为幼儿园广大教师答疑解惑，也可成为职初教师专业成长的入门课本，甚至可以作为年轻父母了解幼儿园教育和家庭教育的一本导读教材，指导你我如何开展家园共育，实施有效的幼儿教育。我相信这本书所涉及的家教指导攻略，能陪伴着你、陪伴着我，亦是幼教老师的良师益友。

吴丹，女，1976年4月生。教育学学士、幼儿高级教师、家庭教育高级指导师，现任华东师范大学附属幼儿园园长。从事学前教育工作20年，主持并参与过多项全国性、市区级课题研究、教育类书籍的编写和编委等，具有丰富的幼儿园教育教学和管理经验。

单元　幼儿园家长工作概述

一、家庭教育是成长的基石 

二、幼儿园教育是规范起点 

三、幼儿园家长工作的重要性 

第二单元　幼儿园家长工作的途径和方法

节　家访 

一、新生家访 

二、个别幼儿家访 

第二节　日常交流 

一、来离园常规接待 

二、新生接待 

三、问题式接待 

第三节　约谈 

一、确定约谈的“问题” 

二、约谈的方式 

三、约谈中的谈话技巧 

第四节　家长会 

一、家长会的分类 

二、家长会的组织与开展 

第五节　亲子活动 

一、亲子活动的形式与内容 

二、亲子活动的组织与实施 

第六节　家长开放日 

一、家长开放日的特殊意义 

二、家长开放日的组织和宣传 

三、不同形式的家长开放日 

第七节　家长学校 

一、建立家长学校的重要性 

二、如何确立家长学校的内容 

第八节　家委会 

一、建立家委会 

二、家委会的职责与功能 

三、家委会工作的策略 

第九节　家长志愿者 

一、家长志愿者的意义 

二、家长志愿者的招募及实施 

三、家长志愿者的活动和内容

第十节　家园沟通媒介 

一、家园之窗 

二、幼儿成长册

三、新型媒介

第三单元　幼儿园家长工作的策略

节　注重职业形象 

一、幼儿园教师的职业形象 

二、幼儿园教师的师德 

第二节　关注家长需求 

一、仔细倾听家长的需求 

二、主动向家长告知孩子的情况 

三、客观对待家长的不合理要求 

第三节　学会有效沟通 

一、与祖辈、父辈、保姆的沟通策略 

二、加强与不常见面家长的沟通 

三、特殊情况的沟通 

第四节　不断总结学习 

一、从家长问卷中进行分析和总结 

二、向领导、专家和同事学习和请教 

三、多看、多学相关内容 

第四单元　幼儿园家长工作常见问题

一、静听每一朵花开 

二、成为家长可以信赖的人 

三、保教人员的团结合作 

四、及时和园领导沟通、反馈 

第五单元　信息时代幼儿园家长工作新问题

一、幼儿园网络危机处理 

二、班级公共空间的管理 

参考资料 

在《幼儿园家长工作指导》里，不仅有大量鲜活的家长工作案例，也有直面家园沟通问题的探讨，更有实践的依据与反思的理论阐述。

“它山之石、可以攻玉”，有之可利之、无之可用之，这本书既可为幼儿园广大教师答疑解惑，也可成为职初教师专业成长的入门课本，甚至可以作为年轻父母了解幼儿园教育和家庭教育的一本导读教材，指导你我如何开展家园共育，实施有效的幼儿教育。我相信这本书所涉及的家教指导攻略，能陪伴着你、陪伴着我，亦是幼教老师的良师益友。

吴丹，女，1976年4月生。教育学学士、幼儿高级教师、家庭教育高级指导师，现任华东师范大学附属幼儿园园长。从事学前教育工作20年，主持并参与过多项全国性、市区级课题研究、教育类书籍的编写和编委等，具有丰富的幼儿园教育教学和管理经验。

家园共育是幼儿园工作中的重要一环，《幼儿园家长工作指导》是教师的良师益友。教师可以学习如何与家长一起合作共育，为孩子的成长搭建桥梁。
——华师范大学学前教育系副教授 施燕
这本书案例丰富，可读性强，理论与实践相结合，很适合幼儿园教师学习，有助于教师开展家长工作，书中的“议一议”是园长和老师们可以展开讨论，开展教研活动的良好抓手。
——北京奕阳教育集团课程顾问 京狮幼儿园教育主管    曹宇
忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。家园共育一直以来都是幼儿园较为重要的工作之一，此书既全面又落地，手把手教你如何做好家长工作。
——“幼师口袋”创始人 李砚君
善于与孩子的幼儿园老师沟通的妈妈才是真正有爱心的妈妈，家长在孩子入园前阅读《幼儿园家长工作指导》，将有益于孩子在幼儿园里的健康成长。
一一ACADlS公司总经理助理  高级估算师  杨佳临
（华东师范大学附属幼儿园翟悦凝小朋友的妈妈）
年前，曾听吴丹园长说起，她和她的教师团队正在收集家教案例，并着手撰写《幼儿园家长工作指导》，我听到后就迫不及待地期望着与这本书快些见面。
今天，当看到这本新书文稿时，我就爱不释手如获至宝了。因为在这本书里，不仅有大量鲜活的家长工作案例，也有直面家园沟通问题的探讨，更有实践的依据与反思的理论阐述。
“它山之石、可以攻玉”，有之可利之、无之可用之，这本书既可为幼儿园广大教师答疑解惑，也可成为职初教师专业成长的入门课本，甚至可以作为年轻父母了解幼儿园教育和家庭教育的一本导读教材，指导你我如何开展家园共育，实施有效的幼儿教育。我相信这本书所涉及的家教指导攻略，能陪伴着你、陪伴着我，亦是幼教老师的良师益友。
——上海市家庭教育高级讲师团成员 全国优秀教师 上海市劳动模范 特级园长  洪晓琴