会整理的孩子更聪明（培养孩子，从整理开始。百万畅销书作家、生活哲学家的亲子整理术）

图书标准信息

• 作者 [日]辰巳渚
• 出版社 江苏凤凰文艺出版社
• 出版时间 2021-05
• 版次 1
• ISBN 9787559455543
• 定价 48.00元
• 装帧 软精装
• 开本 32开
• 纸张 纯质纸
• 页数 152页
• 字数 100千字

【内容简介】

整理中蕴藏着人生的基础。会整理，意味着懂得思考自己应该使用什么样的物品、过怎样的生活才会幸福。成为会整理的人，就拥有选择、设计和执行的能力。
  日本百万畅销书作家、生活哲学家辰巳渚将整理融入日常生活和亲子游戏中，为家长和孩子打开了整理的新世界。作者从分类、辨别、总结、判断、记忆5大整理要点入手，具体介绍了分类、找差异、找出不需要之物等10大整理实操训练，以及定位、定量、丢弃等42种整理方法，让孩子轻松学会自主整理，在整理中开发大脑，培养孩子的洞察力、判断力、行动力等终身受用的能力！
  会整理，才会一切！请家长将整理当成一个游戏，和孩子一起愉快地玩起来吧！

【作者简介】

[日] 辰巳渚

 

日本百万畅销书作家、生活哲学家，毕业于御茶水女子大学文学教育系。

2000 年，在日本出版的《丢弃的艺术》一书，成为当年的百万级畅销书。

她一直致力于简化现代生活秩序的研究与实践，并且非常关注家庭教育，致力于对

孩子良好成长环境的研究。

2009 年，在日本出版本书，畅销至今，是一本关于提升孩子整理能力的经典之作。

【目录】

Part1 通过整理锻练大脑

什么是分类？ 002

训练 1 试着将这些东西分类吧！ 003

“自己分类的能力”是所有思维能力的基础 004

训练 2 在哪里画线呢？ 006

培养判定界限的能力 007

训练 3 可以试着分成三类吗？ 008

分成三类是分类的开始 009

训练 4 属于哪一组呢？ 010

分类的方法有很多 011

训练 5 请把我找出来！ 012

观察、分辨的能力 013

训练 6 全都收起来！ 014

将物品放回固定的位置，为它们找到“朋友” 015

训练 7 变小，变小，再变小 016

训练 8 变大，变大，再变大 017

训练 9 等量归类 018

可以自主汇总、细分的能力 019

训练 10 哪个是不需要的东西呢？ 020

培养孩子选出自己不需要之物的能力 021

家庭游戏 那个东西在哪里呢？ 022

了解物品放置的场所 023

■ Column 利用身边的物品进行训练 024

Part2整理其实很简单

如果妈妈让你收拾，就放回原位 026

整理的原则就是放回原位 028

有没有定好放置的场所呢？ 030

想让整理变得轻松，“定位”是基础 031

同类物品就放在一起吧 032

定位方法① 根据大类划分场所 033

哪里比较容易整理呢？ 034

定位方法② 让物品能够一步归位 035

在哪里脱睡衣呢？ 036

定位方法③ 将放置的场所设置在动作发生的附近 037

你知道自己有多少东西吗？ 038

不先定好框架（定量），就无法判断正好的量 039

衣柜是不是装得太满了？ 040

定量方法① 确保现在正在使用的物品能全部放入 041

会不会太多了呢？ 042

定量方法② “正在用的物品   备用品”是基础量 043

容器是不是太多了呢？ 044

定量方法③ 惯用的量就是正好的量 045

扔掉不需要的东西 046

通过丢弃，完成“生活之环” 047

不需要的东西就扔了吧 048

丢弃思路① 能用但用不着的东西要丢弃 049

对完成使命的玩具说声“谢谢”，然后扔掉 050

丢弃思路② 有意识地判断物品是否还会使用 051

充满回忆的物品要放在特殊的地方 052

丢弃思路③ 如果因为充满了回忆而无法丢弃，那就好好对待它 053

■ Column 整理的方程式 054

Part3 打造容易整理的空间

今天开始变身整理达人 056

打造容易“放回原位”的家 057

和孩子一起打造容易整理的空间 058

你最常待的地方是哪里？ 060

在全家共用的场所设置孩子的专用区域 061

你会在自己的房间里做什么呢？ 062

不要把儿童房当仓库 063

自己决定放置的场所 064

让孩子自己思考放置的场所 065

你知道“原来的位置”在哪里吗？ 066

只要清楚“原来的状态”，自然就会整理 067

整理和打扫不是一回事儿 068

整理和打扫需分开考虑 069

你来指挥整理 070

不做出明确的指示，就无法行动 071

用完后请检查 072

公共场所的整理，只能在家学习 073

好的作品要展示给大家看 074

反复观赏会让孩子感到满足 075

■ Column 太拘泥于房间布局不利于整理 076

Part4制定自己的规则 

自己的规则要由自己来定 078

制定整理的规则 079

有没有“看不见的规则”呢？ 080

和孩子一起找到“看不见的规则” 081

“拿出来后一定要放回去”，就这么说定了 082

整理的黄金规则 083

收到整理的指令后，要立即开始整理 084

告诉孩子何时整理也是父母的职责 085

自己的事情自己做 086

让孩子学会独立 087

纸质资料要自己主动上交 088

纸质资料要制定循环规则 089

为了妈妈洗衣服更方便，制定规则很重要 090

妈妈要停止揣度孩子的心意 091

■ Column 写下“我的规则” 092

Part5儿童房的作用是让孩子学会整理

你认为儿童房的作用是什么？ 094

儿童房的作用体现在精神和物质两个层面

根据孩子的成长阶段准备儿童房

请思考一下孩子的“归宿”

随着孩子的成长，“归宿”也会发生改变

儿童房在不同阶段的作用

3 岁之前，妈妈身边就是“儿童房” 098

请在妈妈所在的地方，设置孩子的专用区域

6 岁之前，在客厅设置孩子的专用区域 100

进阶版的孩子专用区域

上小学后，让孩子拥有“自己的空间” 102

儿童房设置在客厅旁边最为理想

制定儿童房的规则

10 岁之后，孩子要有“这是我自己的房间”的意识 104

孩子 10 岁的时候，可以将儿童房交给他们自己打理

家长要帮孩子打扫卫生到什么时候？ 106

为什么孩子不自己打扫的房间呢？

家长要学会逐步放手

儿童房应该设计成儿童样式吗？ 108

孩子会通过儿童房学习各种知识

■ Column 儿童房是为孩子离开家而准备的 110

Part6在生活中培养整理能力

想要传授给孩子的整理心得 112

孩子会通过儿童房学习各种知识

让孩子做家务可以从各方面提升孩子的能力

父母和孩子一起享受整理

爱惜物品的整理方法、放置方法 114

整理可以教会我们懂得爱惜物品

整理时稍微花点心思，就会让生活更舒适

换季是盘点衣物的好时机 116

从一起盘点孩子的衣服开始

“请不要这样做”的规则 118

为了让对方不要做自己不希望他做的事情

把减法规则加入到家庭习惯中

传授购物心得 120

买得好、用得妙、扔得及时

只有动真格了，孩子才会记住 122

如果要说“我要扔了哦”，就要做好真的扔掉的思想准备

只有动真格了，孩子才会当真