陪孩子遇见美好的自己 2017年全国教师暑期阅读推荐书目

图书标准信息

• 作者 黄锦敦 著
• 出版社 北京联合出版公司
• 出版时间 2017-07
• 版次 1
• ISBN 9787559603418
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 288页
• 字数 140千字

【内容简介】

     所谓教育，其实就像是陪一个人经历一场困难与挑战的旅程。希望我们可以在陪伴孩子的路上，用一颗款待的心，让孩子也能遇见美好的自己。让我们陪伴孩子，同时也向孩子学习！

 

 

    《陪孩子遇见美好的自己》是台湾首本儿童叙事治疗实践之书，蕴含了作者从业20多年丰富而深刻的育儿智慧和实践心得。

 

    作者黄锦敦结合自己多年来陪伴孩子的实践经验，创作了大量真实而生动的疗愈故事与案例分析。这些故事力透纸背、充满了智慧和生命力，字里行间流露出作者与孩子生命交会的真实经验，并启发读者深刻的思考、对话及行动。

 

    黄锦敦在书中强调：我们要把孩子当作专家而非问题，要了解孩子而非评价孩子，并运用各种富有想象力的故事、游戏和媒介，来陪伴孩子遇见美好的自己。

 

    本书也是一本传达“自由与创造”的书。读者可以通过这些故事听到孩子美妙的心声，并活学活用，跟孩子创造属于自己的陪伴故事。

 

    谨以此书献给所有从事叙事治疗的心理咨询师和学员们，也献给长期处于教育一线的老师和家长们。

 

 

    愿所有孩子都能在面临困境时，

 

    被温暖的善意所款待；

 

    愿所有大人都能看到孩子生命的独特价值，陪孩子遇见美好的自己。

 

【作者简介】

　　黄锦敦

 

　　（台湾知名心理咨询师，一位致力于儿童叙事治疗的温情学者）

 

 

　　喜欢创作，

 

　　从木工、手作灯具、发展治疗性卡片、写书、带领工作坊到生小孩……

 

　　觉得都是美丽的作品；

 

　　喜欢旅行，

 

　　在移动中感受安静，

 

　　在变化中体会简单；

 

　　喜欢叙事治疗，

 

　　近年来持续投入书籍与治疗性卡片的创作。

 

 

　　已出版作品有——

 

　　图书：

 

　　《陪孩子遇见美好的自己》《陪一颗心长大》《生命的神秘配方》

 

　　治疗性卡片：

 

　　《哇卡：叙事治疗独特结果问句卡》《哇卡二：生命故事卡》《悟卡：叙事治疗重组会员对话卡》《热情渴望卡》《亲职卡：亲职对话澄清卡》

 

【目录】

推荐序（一） 叙事，是一种陪伴孩子的美学 / 001

 

推荐序（二） 深情的叙事工作者 / 005

 

推荐序（三） 助人工作者，真的听懂了？ / 009

 

序 言（一） 一种款待与一种唤醒 / 002

 

序 言（二） 叙事温泉的疗愈能量 / 006

 

 

第一篇  创造一个说故事的内在空间：叙事氛围的营造

 

孩子的舞台

 

看见孩子独特故事的视野 / 004

 

让自己想要的事情发生

 

让孩子成为自己的主人 / 008

 

装载故事的秘密基地

 

和孩子独特的对话通道衔接 / 012

 

在那卡西的音乐声中

 

好奇与不预设立场的态度 / 016

 

结语 / 022

 

 

第二篇  把孩子和问题分开：外化

 

愤怒当了主人

 

用拟人化的方式把问题和孩子分开 / 028

 

看清你的底细

 

像侦探一样看清问题的面貌 / 033

 

我有一个聪明的朋友

 

探索独特的新故事 / 038

 

吵架使用手册

 

与问题建立新关系 / 043

 

结语 / 050

 

 

第三篇  寻找问题以外的故事版本：支线故事的入口

 

从认识孩子的兴趣开始

 

用兴趣与热情唤醒支线故事 / 056

 

美好的相聚就是新故事

 

用心经营每一次相聚 / 061

 

陪孩子走路回家

 

支线故事藏在不起眼的生活细节里 / 066

 

二十岁的自己

 

善用时间轴概念 / 070

 

结语 / 076

 

 

第四篇  让孩子的支线故事细致而精彩：支线故事的丰厚

 

红色怪兽不在时

 

看见支线故事的脉络 / 082

 

幸福的面具

 

让故事有厚度 / 087

 

兔兔的月亮和太阳

 

让孩子在支线故事里停下来 / 090

 

让“机车怪”转型

 

好奇支线故事的细节与实践 / 096

 

结语 / 102

 

 

第五篇  与爱的声音联结：重组会员

 

当你寂寞时会想起谁

 

让孩子和失去的关系再次联结 / 108

 

原来妈妈一直在看顾我

 

参与和见证孩子的支线故事 / 113

 

让陪伴从自己开始

 

让自己成为支线故事的重要资源 / 118

 

结语 / 122

 

 

第六篇  给孩子一个舞台：观众与见证

 

心情火山不生气

 

让“重要他人”成为观众 / 128

 

交换我们的故事

 

成为彼此的观众 / 132

 

邀请见证的卡片

 

运用文件创造见证与回响的空间 / 137

 

结语 / 142

 

 

第七篇  跟孩子的“重要他人”合作：与系统工作

 

给妈妈的邀请函

 

用珍惜的态度对待系统中的照顾者 / 148

 

让对话发声

 

协助孩子与照顾者找到适合的对话通道 / 153

 

画恐龙大赛

 

善用系统中的重要关系 / 158

 

结语 / 162

 

 

第八篇  小奇的山羊村：一个个别的咨询实例

 

 

第九篇  与父母的咨询工作

 

我不要上学

 

视野的延伸，从问题到生命课题 / 227

 

当兄弟是一辈子的事

 

从负责自己的50% 开始 / 234

 

那个没有耐心的自己

 

跟问题Say hello / 240

 

结语 / 246

 

 

后记 永远的朋友 / 248