走进高中数学教学现场/普通高中新课程教学实施案例研修丛书

图书标准信息

• 作者 郑强、邱忠华 编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2012-06
• 版次 3
• ISBN 9787811191813
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 331页
• 字数 295千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 普通高中新课程教学实施案例研修丛书

【内容简介】

　　《走进高中数学教学现场/普通高中新课程教学实施案例研修丛书》立足学科课程的基本特点，本着帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师的专业化水平，迅速实现教师角色的转变，满足一线教师在教学实践中最为迫切的需要，解决现实中最需要解决的实际问题的思路来编写。汇集了体现首批高中课改实验区一线教师教学知识的大量实践案例，采用“案例+反思+争鸣+研讨”的基本编写思路，以“针对性、实效性、实践性、遍性、引导性”为基本编写宗旨。

【目录】

第一章重新认识高中数学课程
专题一：高中数学标准有哪些重要变化
专题二：高中数学教学过程发生了哪些变化
专题三：什么样的数学课是好课
专题四：高中数学教学改革的建议

第二章数学必修1：内容与教学案例分析
专题一：教学内容与要求
专题二：教学案例分析
案例一让数学走进生活
案例二对数的运算性质
案例三课堂上的争论

第三章数学必修2：内容与教学案例分析
专题一：教学内容与要求
专题二：教学案例分析
案例一从学生的“数学现实”出发
案例二教给学生猜想
案例三关注情感激发兴趣

第四章数学必修3：内容与教学案例分析
专题一：教学内容与要求
专题二：教学案例分析
案例一体现算法的思想——程序化思想
案例二让学生在完成具体任务的过程中逐步接受新知识
案例三培养学生的随机意识

第五章数学必修4：内容与教学案例分析
专题一：教学目标与内容分析
专题二：教学案例分析
案例一探究性策略在数学教学中的应用
案例二在尝试活动中获得新知识
案例三数学公式学习不只重结果更要重过程

第六章数学必修5：内容与教学案例分析
专题一：教学目标与内容分析
专题二：教学案例分析
案例一数学再创造
案例二一堂差点上“砸”了的数列公开课
案例三数学教师的角色变了
案例四数学教学要注重学生学习方式的转变

参考文献
后记