传播学原来很有趣：16位大师的精华课（大师精华课系列）

图书标准信息

• 作者 梁萍 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787302582540
• 定价 89.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 304页

【内容简介】

本书围绕生活中经常出现的传播学现象，选取了16位享誉世界的传播学大师，把他们的观点以一种通俗易懂而又妙趣横生的方式介绍给读者。

 

本书以课堂演讲的方式，让每位传播学导师来讲解自己的传播学理论。为了更好地帮助读者理解和应用，所选择的内容均是传播学经典内容，并且多与日常生活关联颇深。本书适合那些对传播学感兴趣，以及想要深入了解传播学经典的读者。

 

【作者简介】

梁萍，华东师范大学毕业，文学硕士，主修新闻传播，现任职政府宣传部门，多年来致力于传播理论学习与研究，擅长将经典传播理论与新媒体语态下的传播相结合，文字风格风趣幽默。

【目录】

目

 

录

 

第一章

 

 

威尔伯·施拉姆导师讲“大众传播” / 001 

 

 

第一节走入大众传播之门 / 002 

 

第二节传播途径：谁同谁谈话 / 007 

 

第三节如何让受众点击你的文章 / 012 

 

第四节过度沉迷手机的“潜在效果” / 017 

 

第五节如何让大众媒介“负起责任” / 022 

 

 

第二章

 

 

沃尔特·李普曼导师讲“公众舆论” / 027 

 

 

第一节“媒介真实”可能并不真实 / 028 

 

第二节每个人都会有“刻板成见” / 032 

 

第三节公众很难形成正确的舆论 / 037 

 

 

 

 

第四节谁能来拯救公众舆论 / 042 

 

 

第三章

 

 

库尔特·勒温导师讲“把关人” / 047 

 

 

第一节网络中到处都是“守门人” / 048 

 

第二节新时代“把关”更难了 / 052 

 

第三节人人都有“气场” / 056 

 

第四节换个环境去影响你的受众 / 060 

 

 

第四章

 

 

保罗·F. 拉扎斯菲尔德导师讲“传播效果” / 065 

 

 

第一节选战宣传的“传播效果”调查 / 066 

 

第二节很遗憾，大众媒介影响不到选民 / 070 

 

第三节人际传播的作用要大于媒介传播 / 075 

 

第四节一个KOL 的自我修养 / 080 

 

第五节谁在影响大众传播的效果 / 085 

 

 

第五章

 

 

哈罗德·D. 拉斯韦尔导师讲“传播

 

的

 

结构与功能” / 091

 

 

 

第一节定义传播学的本质结构 / 092 

 

第二节大众传播都能帮你干什么 / 097 

 

第三节用口号是怎样打赢战争的 / 101 

 

第四节掌握技巧让你的宣传更具艺术性 / 105 

 

 

VIII 

 

 

 

 

第六章

 

 

卡尔·霍夫兰导师讲“传播与说服” / 111 

 

 

第一节传播如何才能产生效果 / 112 

 

第二节什么人容易成为说服者 / 116 

 

第三节如何表达有争议的问题 / 120 

 

第四节卖点的宣传顺序很重要 / 124 

 

 

第七章

 

 

马歇尔·麦克卢汉导师讲“理解媒介” / 129 

 

 

第一节媒介即讯息 / 130 

 

第二节媒介是人的延伸 / 134 

 

第三节“热媒介”与“冷媒介” / 137 

 

第四节“地球村”是怎么来的 / 141 

 

 

第八章

 

 

梅尔文·L. 愿ダ盏际讲“媒介依赖” / 147 

 

 

第一节你是不是一个“媒介依赖者” / 148 

 

第二节大众传播的“魔弹理论” / 152 

 

第三节“兴趣推荐”究竟在推什么 / 155 

 

第四节传播过程模式是个复杂系统 / 159 

 

 

IX 

 

 

 

 

第九章

 

 

罗伯特·艾兹拉·帕克导师讲“媒体如何

 

影响公众” / 163 

 

 

第一节刷微博的乐趣在哪里 / 164 

 

第二节传播是社会的中心 / 167 

 

第三节“边缘人”与移民同化问题 / 170 

 

 

第十章

 

 

丹尼斯·麦奎尔导师讲“受众分析” / 175 

 

 

第一节受众都有谁 / 176 

 

第二节积极主动的才是好受众 / 180 

 

第三节好评为什么要返现 / 184 

 

第四节受众更有力还是媒介更无力 / 188 

 

 

第十一章

 

 

加布里埃尔·塔尔德导师讲“公众、群众、

 

舆论” / 193 

 

 

第一节公众是一群精神联结的个体 / 194 

 

第二节舆论是一种评论 / 198 

 

第三节 IP 剧是如何火起来的 / 202 

 

第四节每个人都可以成为精英 / 206 

 

 

X 

 

 

 

 

第十二章

 

 

斯图亚特·麦克菲尔·霍尔导师

 

讲

 

“文化表征理论” / 211

 

 

 

第一节传播是个商品流通的过程 / 212 

 

第二节受众的三种解码立场 / 215 

 

第三节表征与文化 / 219 

 

第四节传播学研究中的“批判学派” / 222 

 

 

第十三章

 

 

乔治·格伯纳导师讲“电视教养理论” / 225 

 

 

第一节每个人都在被大众传播影响 / 226 

 

第二节互联网媒介的“共识”作用 / 229 

 

第三节大众传播特定倾向性的形成 / 233 

 

第四节为什么流量明星这么火 / 237 

 

 

第十四章

 

 

菲利普·J. 蒂奇诺导师讲“知识鸿沟理论” / 241 

 

 

第一节《芝麻街》的失败 / 242 

 

第二节我们是如何一步步落后的 / 245 

 

第三节“知识鸿沟”能被填平吗 / 249 

 

第四节信息社会中的贫富差距 / 253 

 

 

XI 

 

 

 

 

第十五章

 

 

伊丽莎白·诺埃勒-诺依曼导师讲“沉

 

默

 

的螺旋” / 257

 

 

 

第一节少数意见与多数意见 / 258 

 

第二节无处不在的“沉默的螺旋” / 261 

 

第三节“意见环境”影响舆论 / 264 

 

第四节怎样才能跳出“沉默的螺旋” / 268 

 

 

第十六章

 

 

马克斯韦尔·麦库姆斯导师讲“议程设置

 

理论” / 273 

 

 

第一节大众传播的议程设置 / 274 

 

第二节为什么我们会多次看到相同的新闻内容 / 277 

 

第三节政府需要借助传媒来推广宣传 / 281 

 

第四节议程设置功能并不是万能的 / 284 

 

 

参考文献 / 289 

 

 

XII