区域特殊教育学校教师专业化发展研究
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北京朝阳
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作者杨洁著
出版社人民日报出版社
ISBN9787511579607
出版时间2023-08
装帧平装
开本其他
定价58元
货号4464286
上书时间2025-01-01
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商品详情
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作者简介
杨洁，岭南师范学院特殊教育系讲师，教育学博士。研究方向为发展障碍儿童干预（包括孤独症、智障儿童的早期干预和学龄期教育干预）、特殊教育循证教学以及特殊教育教师专业发展。目前担任岭南师范学院特殊教育系执行主任，湛江市残疾人教育专家委员会委员。主持广东省哲学社会科学规划项目1项、广东省教育厅青年创新人才项目1项，湛江市哲学社会科学规划项目1项及岭南师范学院校级项目2项，多次参与省部级课题研究。公开发表学术论文十余篇，数次参加国内、国际特殊教育学术会议并报告研究成果。
目录
本书是广东省教育厅青年创新人才类项目“专业视域下广东省特殊教育教师专业发展需求评估研究”(2018WQNCX105)、广东省哲学社会科学规划2020年度一般项目“基于身份认同的教师教育者专业发展路径研究”(GD20CJY36) 和岭南师范学院人才专项“大学生成就目标、心理资本、学习投入与学习收获的实证模型研究”(ZW1809) 的成果之一。教师专业化是教师教育改革的重要议题。在目前我国特殊教育事业发展高度重视质量提升的背景下, 特殊教育教师专业发展问题得到了前所未有的关注。
内容摘要
教师专业化是教师教育改革的重要议题。本书围绕特殊教育教师专业化发展的主题，通过对广东省特殊教育学校教师的教学、专业发展、职业发展、科研和生活等方面进行调研，重点了解广东省特殊教育学校教师专业发展中存在的问题，探索新形势下提高特殊教育教师专业发展的新思路和新途径，以专业化发展全面提升特殊教育教师的素质。本书理论联系实际，数据翔实，尽可能反映当前特殊教育教师在专业发展中面临的问题，同时提出政策建议，体现内容的前沿性、科学性和实用性，供相关单位和个人在实际工作时参考。
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