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作者Cachetejack
出版社中信出版社
ISBN9787508660905
出版时间2017-12
装帧精装
开本其他
定价42元
货号1060170085966659599
上书时间2024-11-13
编辑寄语
“最佳艺术代言人”
问问你身边的朋友,哪位艺术家的作品售价最高?所有的人都会说:毕加索。哪位艺术家一生中创作的作品数量最多?毕加索!哪位艺术家拥有最多以他名字命名的博物馆?毕加索!哪位艺术家在12 岁时创作的绘画就已经透出了职业画家的风范?毕加索!哪位艺术家创造了现代艺术?还是毕加索!或许这种说法不是特别准确,但无论如何,毕加索已经给世人留下了这种超乎寻常的印象。再试试这个更为简单的问题:凭借你的直觉说出一个艺术家的名字。毕加索!答案还会是他,总是他。这位西班牙画家不仅仅是最出名的现代画家之一,他还是艺术家的最佳代言人,甚至可以说是天赋异禀、创造神话的天才艺术家的最佳代表。在这一点上,无论是他的作品还是他的人生,毕加索都成为众人追捧的对象。这个人是如何变成艺术巨星的呢?他的成功源自什么呢?这些都是我们会产生的疑问……
要理解其中的缘由,我们应该抛开对毕加索既定的认识,从看他的作品开始。而且,我们要看的还不仅仅是《格尔尼卡》或《亚威农少女》这样的知名大作。而从这两幅画作中,我们首先就可以看出,毕加索之所以是天才,首先是因为他的创造力,他涉猎所有类型的艺术形式和表现手法,而且从未停止过新的尝试。正因为如此,毕加索才能创造出新的艺术形式,并对后来的很多艺术家都产生了影响,而这也正是他的另一个天才之处。毕加索幼年时就已表现出惊人的艺术天赋,在投身个人的艺术尝试之前,他已娴熟地掌握了学院派的素描和绘画技巧。毕加索还是个极具魅力的人,因为他这一生中都知道如何恰当地展现自己的形象,这对他超级艺术家的身份是功不可没的。你准备好做出自己的判断了吗?只需要翻到下一页……
【法】克里斯蒂安·诺比亚尔、安东尼·乌尔曼,均为法国著名艺术出版社arola资深出版人,在童书领域有广泛的影响力,其策划出版的dada系列在全球销量超过千万册,已持续出版25年,成为法国出版史上的经典少儿艺术丛书。
DADA03 毕加索
5 天生奇才
9 创作的机器!
19 巧匠毕加索
27 全能艺术家
37 毕加索先生,给我们讲个艺术的故事吧
45 聚光灯下
51 一幅作品道尽毕加索
52 艺术ABC
54 大师工坊
"DADA是法国家喻户晓的艺术启蒙系列。它诞生于25年前,由法国巴黎大学的艺术教授们亲子执笔专为孩子而写,至今已经拥有了200多种单册,至今仍以每年9本的速度产生着全新的内容。它以艺术专业性和特别适合孩子的艺术普及方式,在25年间赢得了无数法国家长们的认可,销量过一千万册,已经成为法国爸妈们给孩子读的首要选择的艺术读物。 已经有了200多个“孩子”的DADA艺术大家族,都向孩子介绍了什么样的艺术呢?
当然是艺术的方方面面啦,谁让咱们是超大家族呢:
孩子中间人气高,孩子好奇的艺术大师——莫奈,梵高,毕加索……
孩子接触多,让孩子激动的动画电影——宫崎骏,迪士尼与皮克斯,蒂姆·波顿……
当然还有绕不过的古典大师——达芬奇,安格尔,卡拉瓦乔……
甚至还有其实很符合孩子胃口的现代艺术大师——杜尚,达利,塞尚……
此外,还有世界各国的艺术——埃及艺术,墨西哥艺术,俄罗斯艺术……
还有各种艺术媒介的介绍——摄影,设计,建筑,动画……
综合起来看,整个DADA艺术大家族,就像一个没有边界的世界艺术博览会,你可以在里面找到任何你希望孩子了解的艺术内容。
《DADA·艺术大师系列第1辑》第1辑
《莫奈》《沃霍尔》 《毕加索》《梵高》《夏加尔》
以艺术家的人生故事和艺术发展为主线,配合大量各个时期的作品,将他们的创作特色,艺术成就,以及代表性画作,清晰地展示出来,并用适合孩子的语言,娓娓道来。每本一个艺术家,或一个艺术主题,容量适中,方便阅读。
不需要美术基础,家长就能在愉快的阅读中补上曾经缺失的美学教育
不需要父母督促,孩子就能在新奇的体验中开启自主发现艺术之旅
美好家庭赏读必备,和孩子一起继续美的熏陶
优质美育课堂参考,帮助老师拓宽孩子的艺术视野
带回家的美术馆:艺术家各时期大量珍稀作品大图展示,图文紧密配合,密集的艺术大图呈现,从头到尾简直就是一条美图长卷。由法国知名的设计工作室打造的流光溢彩的视觉效果,美不胜收。*大师级的艺术课:专业的艺术史内容,生动的艺术家故事,全面的艺术形式讲解,系统的艺术知识普及。故事性的叙述打开孩子的心灵,描述性的语言开启孩子的感官,让孩子去感受画面和事物,而非机械地记忆知识点。 *持续畅销25年,全球艺术启蒙经典,艺术认知体系典范:全方位认知欧洲超级艺术形态,开启艺术思维,奠定孩子一生的品位基础。注意呈现艺术家广阔的艺术创作,解读不会过于深奥,既符合孩子开拓视野的需求,又适合孩子的理解能力。为了契合孩子的认知水平,作者刻意回避了艺术专业术语,比如在介绍毕加索时,没有使用艺术史上界定的“蓝色时期”呀,“古典时期”呀,甚至连绕不过的“立体主义”也只是略微一提,主要的精力还是放在描述画面上和链接孩子的感受上面。
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