高中英语新课程教学策略探索
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北京朝阳
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作者张学顺
出版社世界图书出版有限公司
ISBN9787519271503
出版时间2017-12
装帧平装
开本其他
定价48元
货号9774726
上书时间2024-06-30
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作者简介
张学顺，山东沂南人，毕业于山东大学英语言文学专业，现任职于山大华特卧龙学校(山东省沂南县第二中学)，高级教师。先后在《中小学管理》《中小学英语教学与研究》《英语教师》《高考指导》《中学英语园地》等刊物发表论文20余篇，主编或参编著作16部，如《英语教学与文学欣赏》《英语复习学案》《现代高中英语教学研究》等。
目录
第一章 绪论
第一节 英语学科的育人使命
第二节 高中英语教学的现实情形
第二章 我国《普通高中英语课程标准》解读
第一节 概述
第二节 新课标的性质、理念与目标的解读
第三节 新课标的内容解读
第三章 新课程背景下高中英语教学设计
第一节 新课程高中英语教学目标
第二节 新课程高中英语学习方式
第三节 新课程高中英语教学方式
第四节 新课程高中英语教师与学生的角色
第五节 新课程高中英语课程资源
第六节 新课程高中英语教育技术
第四章 新课程背景下高中英语教学策略的实施
第一节 新课程高中英语主题语境教学
第二节 新课程高中英语语篇能力教学
第三节 新课程高中英语语言技能教学
第四节 新课程高中英语语言知识教学
第五节 新课程高中英语学习策略的培养
第六节 新课程高中英语文化知识的培养
第七节 新课程高中英语模块和单元的整体教学
第五章 新课程背景下高中英语教学评价的实施
第一节 教学评价的分类
第二节 形成性评价在英语教学和评价中的作用
第三节 高中英语教学中实施教学评价的原则
第六章 高中英语新课程语言知识和技能教学实例
第一节 词汇和语法教学实例
第二节 听力技能教学实例
第三节 口语技能教学实例
第四节 阅读技能教学实例
第五节 写作技能教学实例
第六节 单元综合教学实例
第七章 高中英语新课程教学评价实施实例
第一节 学习行为表现评价实例
第二节 学习档案袋评价实例
第三节 课堂教学评价实例
第四节 单元教学评价实例
第五节 模块教学评价实例
参考文献
内容摘要
本书阐述了英语学科的相关概念与特点，提出了当前高中英语教学的情况，解读了我国《高中英语课程标准》，对倡导的教学方式、教学评价观作了适度阐述。本书从教学设计、教学策略的实施和教学评价的实施三个方面探索了高中英语新课程教学的有效途径与方法，并针对词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等模块提供了教学实例，这些实例来自一线教师的教学实践，经过提炼、加工和深化，读来如此亲切、生动、实用、充实、富有典型性，为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学提供了借鉴性经验。
精彩内容
本书阐述了英语学科的相关概念与特点，提出了当前高中英语教学的情况，解读了我国《高中英语课程标准》，对倡导的教学方式、教学评价观作了适度阐述。
本书从教学设计、教学策略的实施和教学评价的实施三个方面探索了高中英语新课程教学的有效途径与方法，并针对词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等模块提供了教学实例，这些实例来自一线教师的教学实践，经过提炼、加工和深化，读来如此亲切、生动、实用、充实、富有典型性，为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学提供了借鉴性经验。
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