教育和技术的赛跑:::
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北京朝阳
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作者[美]克劳迪娅·戈尔丁,[美]劳伦斯·F.卡茨
出版社格致出版社
ISBN9787543233973
出版时间2022-11
装帧平装
开本16开
定价118元
货号11923532
上书时间2024-06-28
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商品详情
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目录
导言
第一篇 经济增长与分配
1“人力资本世纪”
1.1对世界各国的人力资本和收入的跨国比较
1.2“人力资本世纪”中的美国
1.3人力资本与经济增长
1.4本章小结：“人力资本世纪”结束时的美国
2 20世纪的不平等
2.1 20世纪末的焦虑
2.2近年来美国经济不平等的扩大
2.3自1939年以来的工资不平等
2.420世纪40年代之前的不平等趋势
2.5教育回报
2.6过去和现在对不平等的焦虑
2.7本章小结：20世纪的两个故事
3技能偏向型技术变革
3.1不平等与技术变革
……
内容摘要
这是今年美国经济史学会前会长、哈佛劳动经济学大家克劳迪娅·戈尔丁的一部力作。戈尔丁是今年的科睿唯安引文桂冠奖得主，与诺贝尔经济学奖擦身而过。这本书英文原版2010年3月由哈佛社出版。计划首印3 000册。本书的研究是一个有里程碑意义的成果，两位作者提出了一体化框架，用以解读人力资本的需求和供给如何影响了20世纪美国劳动力市场的收入分配，并描绘了劳动力市场呈现出的主要趋势。本书对美国教育水平和工资结构在20世纪的协同演化过程进行了严谨的历史分析。作者认为，20世纪不仅是美国的世纪，同时也是人力资本的世纪。也就是说，美国的教育系统是其能成为世界上最富有的国家的根本原因。美国的教育系统一直要比多数欧洲国家更大众化，它在19世纪普及小学教育的举措成效显著，到了1900年以后更是开始推广中学教育。本书认为，技术变革、教育和贫富差距之间的关系好比一场竞赛。在20世纪最初的80年中，受过教育的工人供给量的增长超过了对他们的需求，从而提高了大多数人的收入并缩小了贫富差距。然而，大约自1980年起，情况出现了逆转。教育水平的增长速度开始放缓，与之相伴的是日益严重的不平等。两位作者剖析了这一现象背后复杂的原因，并提出了改善方案。
精彩内容
这是今年美国经济史学会前会长、哈佛劳动经济学大家克劳迪娅·戈尔丁的一部力作。戈尔丁是今年的科睿唯安引文桂冠奖得主，与诺贝尔经济学奖擦身而过。这本书英文原版2010年3月由哈佛社出版。计划首印3 000册。本书的研究是一个有里程碑意义的成果，两位作者提出了一体化框架，用以解读人力资本的需求和供给如何影响了20世纪美国劳动力市场的收入分配，并描绘了劳动力市场呈现出的主要趋势。本书对美国教育水平和工资结构在20世纪的协同演化过程进行了严谨的历史分析。作者认为，20世纪不仅是美国的世纪，同时也是人力资本的世纪。也就是说，美国的教育系统是其能成为世界上最富有的国家的根本原因。美国的教育系统一直要比多数欧洲国家更大众化，它在19世纪普及小学教育的举措成效显著，到了1900年以后更是开始推广中学教育。本书认为，技术变革、教育和贫富差距之间的关系好比一场竞赛。在20世纪最初的80年中，受过教育的工人供给量的增长超过了对他们的需求，从而提高了大多数人的收入并缩小了贫富差距。然而，大约自1980年起，情况出现了逆转。教育水平的增长速度开始放缓，与之相伴的是日益严重的不平等。两位作者剖析了这一现象背后复杂的原因，并提出了改善方案。
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