中小学教师信息素养评价
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北京朝阳
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作者吴砥
出版社中国科技出版传媒股份有限公司
ISBN9787030708267
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价89元
货号11367145
上书时间2024-06-27
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目录
前言 i
第1章 绪论
1.1 信息素养的提出与发展
1.2 教师信息素养内涵及其演进
1.3 教师信息素养与教师信息技术应用能力
第2章 教师信息素养评价相关 标准与框架
2.1 联合国教科文组织颁布的标准与框架
2.2 美国颁布的标准与框架
2.3 欧盟颁布的标准与框架
第3章 教师信息素养评价指标体系
3.1 评价指标体系设计原则
3.2 教师信息素养评价指标体系构建思路
3.3 教师信息素养评价指标体系构建过程与方法
3.4 中小学教师信息素养评价指标体系
第4章 教师信息素养评价方法与工具
4.1 常见的信息素养评价方法
4.2 基于过程性数据的信息素养评价方法
4.3 教师信息素养评价工具与系统
第5章 教师信息素养评价实践案例
5.1 基于线上测评的教师信息素养评价实践
5.2 融合网络学习空间过程性数据的教师信息素养评价实践
第6章 教师信息素养评价结果应用
6.1 支持管理部门相关决策制定
6.2 推动学校信息化发展
6.3 促进教师个人发展
参考文献
内容摘要
大数据、人工智能等技术快速渗透教育领域，教师信息素养已成为信息化时代高质量教师的推荐素养。开展中小学教师信息素养评价有利于支持教师信息素养发展的全景式管理、精准诊断与科学决策，对于新时代高质量教师队伍的建设意义重大。
本书基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索，详细介绍了教师信息素养内涵及其演进、教师信息素养评价相关靠前标准与框架，提出了教师信息素养评价指标体系、方法与工具，很后通过实践案例阐述了教师信息素养评价结果在政策制定、学校发展和教师个人提升方面的作用。
本书对教师发展领域相关研究者、教师教育和师范生培养工作者、一线中小学教师以及有志于从事中小学教师职业的高校学生有重要参考价值。
精彩内容
大数据、人工智能等技术快速渗透教育领域，教师信息素养已成为信息化时代高质量教师的 素养。开展中小学教师信息素养评价有利于支持教师信息素养发展的全景式管理、精准诊断与科学决策，对于新时代高质量教师队伍的建设意义重大。 本书基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索，详细介绍了教师信息素养内涵及其演进、教师信息素养评价相关 标准与框架，提出了教师信息素养评价指标体系、方法与工具， 通过实践案例阐述了教师信息素养评价结果在政策制定、学校发展和教师个人提升方面的作用。 本书对教师发展领域相关研究者、教师教育和师范生培养工作者、一线中小学教师以及有志于从事中小学教师职业的高校学生有重要参考价值。
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