教师如何抓德育
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北京朝阳
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作者金钊
出版社世界图书出版公司
ISBN9787519255077
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价58元
货号9553371
上书时间2024-06-21
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商品详情
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目录
01 如何进行社会主义核心价值观教育
讲述民生改善故事，感受祖国富强风貌
——告别贫困奔小康
感受民主生活意义，积极参与民主生活
——我是参与者
文明传承，共享成果
——博物馆里的文明
和谐之花，始于尊重
——学会尊重
享受自由，尊重规则
——共享规则美，遍种自由花
足球赛后话平等
——相互理解，彼此尊重
追求生活中的公正
——公平竞争
做守法公民
——眼镜该不该赔
筑科技航空梦，扬民族自豪情
——走进中国航空博物馆
敬业是美德
——寻找身边的岗位明星
诚信助我健康成长
——做诚信作业的CEO
友善相处快乐多
——友善是什么
02 如何进行中华传统文化教育
含节气之英，咀文化之华
——二十四节气
打开传承密码，浸润爱国情怀
——春节
文化端午，情浓红星
——端午节
文化遗产，国之瑰宝
——我国的国宝
中华之瑰宝，文化之基石
——汉字
饮食为媒，文化为魂
——中华食文化
以一国之粹，弘中华大德
——京剧
中华礼仪学问大
——体态礼仪展风貌
坚定文化自信，推动文化繁荣
——中医
书香浸润，诗韵悠扬
——中华古诗词
品书法之情，读国画之意
——书画艺术
03 如何开展生态文明教育
让空气更清新
保护动物
保护环境，减少碳排放
保护水资源
利用课堂教学进行生态文明教育
——《一个小村庄的故事》
利用实践活动开展生态文明教育
——种植小组活动纪实
在家庭中开展生态环境教育
——节约纸张，垃圾分类
在社会中开展生态环境教育
——让宠物狗粪便消失
04 如何改进德育课教育方式
关注生活细观察，感悟变化促发展
——家乡变化共分享
基于问题解决的深度学习
——大家的事情大家做
融教学于情境
——马路不是游戏场
逐层体验，深化体悟
——伸出爱的手，走近残疾人
探寻民族服饰的秘密
——多彩的民族服饰
巧用信息技术，激发学习兴趣
——祖国就像一幅画
拓展社会资源，丰富课程内容
——小水滴的诉说
开展实践活动，寻找春天密码
——春天来了
巧用图画书，解决学生心中的疑问
——阅读绘本《十一只猫做苦工》
05 如何开展心理健康教育
我的情绪，我做主
——心理健康教育活动
让教室变得更温暖
——班主任开展心理健康活动
06 如何进行行为习惯养成教育
遇见你真好
——学会“友善相处”主题班会
育人在细微之处，成长在活动之中
——走进趣味蓝天城，感受精彩职业体验
由“心大”到“心强大
——行为习惯养成教育案例
07 如何进行班级文化建设
打造儒雅书香班级文化
小萌娃的传统文化之旅
让生命绽放光彩
08 如何开好主题班会
“力发以巧推动学生认知发展”主题班会
“自律是成功的基石”主题班会
“这个杀手不太冷”微型主题班会
“行动汇爱，凝聚齐心”微型主题班会
09 如何进行主题活动设计
如何结合学生情况开展主题活动设计
如何结合班级情况进行主题活动设计
如何整合课程资源进行主题活动设计
如何利用学校进行主题活动设计
如何利用家长资源进行主题活动设计
如何结合社区资源进行主题活动设计
“我和我的蛋宝宝”主题活动设计
“端午有爱，家校有情”主题活动设计
精彩内容
本着课内外一体化育人的原则，按照《中小学德育工作指南》提出的“五项主要内容”和全国教育大会提出的“六个下功夫”的有关要求，《教师如何抓德育》依照问题解决的路径，从九个方面，为德育教师、学科教师、德育干部和班主任提供了一系列鲜活的活动设计。有效解决一线教师对于德育活动设计无从下手、缺少素材、没有时间等难题。
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