汶川地震集体记忆的媒介书写研究 大中专文科新闻 李慧敏著 新华正版

图书标准信息

• 作者 李慧敏 著
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2023-08
• 版次 1
• ISBN 9787519473792
• 定价 98.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 357页

【内容简介】

本书以汶川地震为对象，探讨如何建构这一历史事件的集体记忆、谁来建构、记忆什么等问题。集体记忆在很大程度上不是基于对事件的直接体验，而是由各种媒介和叙事中介书写和表达的，既包括文本的叙事和书写，也包括物化的书写与表达。本书以修辞为主线，以哈布瓦赫、康纳顿等集体记忆理论为基础，以汶地震的集体记忆媒介书写为研究对象，阐述了各种不同的媒介包括汶川地震相关文学作品和大众传播媒介的报道，记忆场所如汶川抗震纪念馆、博物馆、废墟遗址的隐喻、象征或纪念仪式的演和身体的实践等，探讨了如何建构这一历史事件的集体记忆等问题。

【作者简介】

李慧敏，女，现任贵州师范大学传媒学院副教授。于西南交通大学文艺与传媒专业，博士学历。主要研究方向为新闻传播理论、研究。在西南民族大学学报湖北大学学报青年记者电影评介等核心期刊上发表20余篇。

精彩内容：

章集体记忆相关理论与概念节集体记忆研究的兴起一、记忆研究溯源对记忆的研究，早可以追溯到古希腊。古希腊诗人西摩尼德斯，讲述了其凭记忆描述宴会座席的传奇故事。柏拉图将记忆比作蜡版，为可靠的回忆提供必要前提，并且认为学是回忆理念世界里的原型。亚里士多德也探讨了记忆和回忆之间的联系，提出“回忆的过程蕴含了记忆，并且记忆伴随着回忆”。从学科上追溯当代记忆研究的发源，我们发现早进行记忆研究的是心理学。正是心理学的快展，人们对记忆有了更为深人的了解。心理学家认为，记忆行为是一种心理学过程或认知手段，帮助人们从过去获取信息。记忆被认为是以个人的、鲜活的形式再现事件和留存信息，像它们曾经发生过的那样，或者以某种可以解释的行为再现。从弗洛伊德到普鲁斯特都提到记忆的唤起力量，记忆将现实与过去连接起来，成为过去与现在的“黏合剂”。大多数观点认为，随着距离和时间的流逝，记忆的焦点将会越来越远而褪，记忆的可靠也会逐渐减弱。到20世纪2030年代初，仅仅把记忆当作现在和过去信息的连接工具已经不能充分解释记忆这个观念。哈布瓦赫的老师亨利・柏格森(henribergon)认为记忆使时间变得相对，它充当过去和现在之间的交会点，唤起过去所有与现在类似的感觉，因此，记忆是“把过去延长到现在”。

【目录】

绪论

章集体记忆相关理论与概念

节集体记忆研究的兴起

第二节集体记忆概念界定与拓展延伸

第三节集体记忆与历史

第四节集体记忆与修辞

第五节集体记忆与媒介

第二章大众传媒与汶川地震的集体记忆

节大众传媒作为集体记忆修辞工具

第二节不同媒介视域下汶川地震集体记忆的修辞框架研究.

第三节集体记忆作为宣传

第三章文学影视书写的汶川地震记忆

节文学作为集体记忆的媒介

第二节创伤体验的纪念碑式记忆

第三节文学隐喻对创伤记忆的产

第四节崇高的历史记忆

第五节创伤记忆的见证:从文本见证到影像见证

第六节述史中的记忆

第四章场所与汶川地震记忆

节场所与记忆

第二节场所记忆的修辞建构

第三节神圣空间与纪念碑

第四节记忆场所与认同

第五节纪念馆展品与记忆建构

第六节官方记忆与民间记忆的协商建构

第五章集体记忆的仪式演

节仪式与集体记忆

第二节纪念仪式与身份认同

第三节仪式演中的认同

第四节灾难、仪式与媒介权力:5.19哀悼的电视直播

第六章交互与互补一一多媒介的协奏

节集体记忆建构的媒介动态

第二节集体记忆建构的媒介互补

第三节集体记忆建构的媒介修辞

结论

参文献