GenAI时代如何做教师:生成式人工智能赋能教学与研究 未开封

图书标准信息

• 作者 未知
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2025-07
• 版次 1
• ISBN 9787519146511
• 定价 62.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 295页
• 字数 312千字

【内容简介】

本书立足教师视角，系统探究生成式人工智能（genai）在与研究场景中的赋能机制与实践路径。作者基于上百场讲座、十余期工作坊及上万名教师的实践反馈，紧扣教师驾驭genai的核心难点与实践痛点，在阐释genai、本质特与教育应用特点的基础上，构建起genai赋能与研究的理论框架与行动指南。
本书带领零基础教师从提示词设计、教育智能体创建和个人genai工具箱搭建着手，系统指导教师在、研究的多元场景中灵活高效地应用genai。书中详细拆解了genai赋能的具体路径：场景涵盖设计、课程开发、作业设计、ppt//教育数字人等资源创建等；研究场景包括选题研究、文献综述撰写、课题申报书撰写、研究投稿与发表等。针对genai的技术局限，书中提供了风险范的理论指导与应用自查清单等实工具，帮助教师规避潜在风险。
本书旨在为各级各类教师提供立足当下、面向未来的genai应用理论指导与实战方案，助力教师成长为genai时代的教育领航者。

【作者简介】

杜玉霞 教育技术学博士，教授，博士生导师，博士后合作导师，美国俄亥俄州立大学访问学者。现任广州大学知识工程与智慧教育研究中心主任。国家级一流线上课程“思维导图的教学应用”“人是如何学习的”两门课程负责人，广东省信息化思维训练虚拟教研室负责人。兼任中国高等教育学会学习科学研究分会常务理事、国家智慧教育示范区（广州）建设指导专家等职。主要从事教师教育信息化、人工智能教育、思维教学、数字教材、智慧教育、STEAM教育等领域研究。主持国家社科基金“新时代义务教育数字教材应用的教学支持服务体系构建研究”等课题10多项，发表学术论文50多篇，在中国社会科学出版社等出版专著4部。

贺卫国 现任广东财经大学大数据与人工智能学院副教授，计算机应用技术博士，美国俄亥俄州立大学访问学者。国家级一流线上课程“思维导图的教学应用”“人是如何学习的”两门课程主讲教师。主要从事人工智能、教育信息技术、软件工程的教学与研究，发表学术论文40多篇，主编教材1部。主持“大规模在线开放课程的生命周期与发展动力模型研究”“高等教育数字化转型中教师作用的变化及教学模式创新研究”等省部级课题多项。

【目录】

作者介绍
杜玉霞    贺卫国
序言