素质教育郑州实践

图书标准信息

• 作者 王中立 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787576006919
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 475页

【内容简介】

随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）、《中国学生发展核心素养》、《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（教材[2017]7号）的陆续发布，教育改革正走向纵深。郑州市教育局坚持立德树人理念，深入推进课程改革，实施素质教育，在课程建设、课堂改革、评价改革等领域，进行理论和实践创新。《素质教育郑州实践》呈现了郑州基础教育教学改革从顶层设计到一线实践、从问题解决到成果凝练、从培育典型到区域推进的变革足迹和蓬勃生机。

【作者简介】

王中立，河南省郑州市教育局党组书记、局长；特级教师，中学正高级教师；全国人大代表，享受国务院特殊津贴专家；出版有《一个中学校长的管理手记》、《走进上海中学教育》、《为了每位学生的可持续发展》、《名校名师论教学》、《中学名校管理经验选》、《自主人生》等著作。

【目录】

前言
第一章  使命与行动
  核心素养导向下的教学质量提升
  评价育人：从“补短教育”走向“扬长教育”――郑州市教育评价改革的思考与实践
  科学施策，引领新高考改革行稳致远
  新时期教育教学工作的转型发展
  我们期待怎样的课堂
第二章  课程与选择
  基于国家课程的“行知行创客教育课程”实践研究
  “工场+项目”推动普通高中创新教育课程建设的探索与实践
  创客梦工厂
  走进地标
  心晴剧场
  儿童音乐剧
  知豫说豫
  智海翱翔
  豫声飘香
  我是创客小能手――Scratch创课行
  泥泥狗
  快乐飞叠怀
  剪刻之美
  盘纸非遗进校园，带来传承“一脉香”
第三章  课堂与自主
  郑州市“道德课堂”的构建与区域推进成果报告
  构建数字化学习环境下的移动自主学堂成果报告
  我的手机我做主
  如何培养中学生在数学中的审辩思维
  “真实的学习”让学习真正发生
  小学生数学审辩式思维培育途径的探索和实践
第四章  评价与激励
  郑州市学业评价分析报告系统的开发与应用成果报告
  教―学―评一体化教学实践与研究成果报告
  提升作业实效撬动评价改革
  依数据找问题开展语文学业评价改革
第五章  数据与改进
  数据驱动教师教学方式改进的探索与思考
  揭开中小学生网络欺凌的神秘面纱
  增加阅读储备提高阅读品质
  数据中的奥秘
  透过现象看本质狠抓“双基”促发展
  把脉数据之不稳定提升阅读之能量场
  用数据的眼睛看睡眠
  稳抓积累，促语文学科质量提升