农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育

图书标准信息

• 作者 郑素侠 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787520104531
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 220页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查，分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响，总结了儿童媒介素养教育的国际经验，提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议，并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法，可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。

【作者简介】

郑素侠，郑州大学新闻与传播学院教授，新闻学博士，研究领域为青少年媒介使用行为、媒介/网络素养教育，致力于以实证方法研究传媒对青少年的影响，探索青少年媒介/网络素养教育的理念与方法，并带领志愿者以行动研究法在中西部农村地区开展青少年媒介/网络素养教育的实践。曾入选河南省学术技术带头人、河南省科技创新人才支持计划，是第十八届“河南青年五四奖章”获得者。2016年1月获教育部公派资助，赴美国密苏里新闻学院访学。

【目录】

第一章　绪论：儿童的媒介权利与媒介素养教育
　　一　什么是“儿童”
　　二　儿童在传播中的主体地位及媒介权利
　　三　媒介对儿童社会化的影响
　　四　儿童的媒介素养教育：历史与现状
第二章　“民工潮”背景下的留守儿童
　　一　留守儿童问题的产生
　　二　媒介对留守儿童的影响
　　三　留守儿童的媒介素养教育问题
　　四　本项目的研究方法
第三章　农村留守儿童的媒介使用：现状与问题
　　一　受访样本的基本情况
　　二　留守儿童的媒介使用动机
　　三　留守儿童的媒介使用行为
　　四　留守儿童的媒介使用行为特征
第四章　农村留守儿童的媒介素养：测量与评估
　　一　留守儿童的电视素养
　　二　留守儿童的网络素养
　　三　留守儿童媒介素养的影响因素
第五章　媒介对农村留守儿童社会化的影响
　　一　留守儿童的社会化发展水平
　　二　媒介使用对留守儿童社会化的影响
　　三　研究发现：媒介类别、媒介内容影响下的留守儿童社会化
第六章　儿童媒介素养教育的国际经验
　　一　欧盟委员会的CHICAM项目
　　二　英国的儿童媒介素养教育
　　三　美国的儿童媒介素养教育
　　四　加拿大的儿童媒介素养教育
　　五　西方国家儿童媒介素养教育的启示与借鉴
第七章　农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议
　　一　对农村中小学教师开展媒介素养培训
　　二　将媒介素养教育融入农村中小学相关课程
　　三　支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动
　　四　开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究
第八章　农村留守儿童媒介素养教育实践的案例分析
　　一　留守儿童的媒介参与层次
　　二　留守儿童媒介素养教育参与式行动案例分析
　　三　关于留守儿童媒介素养教育参与式行动的反思：参与和赋权
第九章　结束语：城市化背景下留守儿童的命运与未来
　　一　“人人都有一个梦想”
　　二　媒介素养教育可以改变什么？
　　三　知识可以改变命运吗？
　　四　融入城市的路有多远？
主要参考文献
附录1　农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷（小学生）
附录2　农村留守儿童媒介使用与媒介素养调查问卷（中学生）
附录3　访谈提纲
后　记