学前教育学（第2版）

图书标准信息

• 作者 朱宗顺、陈文华 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2019-06
• 版次 18
• ISBN 9787303247103
• 定价 32.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 246页
• 字数 323千字

【内容简介】

学前教育学是学前教育专业的核心课程。本教材结合学前教育教师资格认证考试要求，针对学前教育专业学生的特点与实际编写，旨在向学生介绍有关学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等，为学生从事学前教育工作或继续进行专业学习奠定基础。本教材所介绍的理论经典，实践方法新颖有效，语言通俗易懂。本次修订的过程中，本教材将第1版使用过程中发现的中问题进行了调整，对近几年出现的新理念、新信息、新规范等进行了引入，也对一些案例和故事进行了更新。综合看，本教材是适合学前教育专业学生阅读和使用的一本好教材。

【目录】

绪论

一、学前教育学的含义

二、学前教育学的产生和发展

三、学前教育学的任务和意义

四、本书结构

章学前教育概述

节学前教育的含义、要素、类型与发展趋势

一、学前教育的含义

二、学前教育的三个组成要素

三、学前教育的类型

四、当代学前教育的发展趋势

第二节学前教育的特点、原则和任务

一、学前教育的特点

二、学前教育的原则

三、学前教育的任务

第二章学前教育与

节学前教育和发展关系概述

一、发展概述

二、学前教育影响学前的发展

三、学前教育要受学前发展的制约

第二节观的演变与建构

一、观概述

二、观的演变

三、科学观的内涵

第三章学前教育与社会

节学前教育受社会发展的影响和制约

一、经济影响和制约学前教育的发展

二、政治影响和制约学前教育的发展

三、影响和制约学前教育的发展

第二节学前教育对社会发展的影响

一、学前教育对经济发展的影响

二、学前教育对政治发展的影响

三、学前教育对发展的影响

第四章幼儿园教师

节幼儿园教师概述

一、幼儿园教师的含义、地位与资格

二、幼儿园教师的类型

三、幼儿园教师的角

第二节幼儿园教师的素质

一、幼儿园教师的素质概述

二、幼儿园教师的职业道德

三、幼儿园教师的知识结构

四、幼儿园教师的专业能力

五、幼儿园教师专业成长

第五章幼儿园教育的目的与内容

节幼儿园教育目的

一、幼儿园教育目的概述

二、幼儿园教育目的制定的依据与原则

三、我国幼儿园教育目的的内容与特点

四、我国幼儿园教育目的的实施

第二节幼儿园教育内容

一、我国幼儿园的教育内容

二、幼儿园教育内容的选择

三、幼儿园教育内容的组织

第六章幼儿园生活活动

节幼儿园生活活动概述

一、幼儿园生活活动的含义

二、幼儿园生活活动的意义

三、幼儿园生活活动的基本目标

四、幼儿园生活活动与幼儿园其他教育活动的关系

第二节幼儿园生活活动的组织与指导

一、入园与离园的组织与指导

二、餐饮的组织与指导

三、盥洗的组织与指导

四、睡眠的组织与指导

五、幼儿园生活活动中体弱、生病幼儿的护理

六、幼儿园生活活动的指导原则

第七章幼儿园活动

节幼儿园活动概述

一、幼儿园活动的含义、特点和意义

二、幼儿园活动的组织形式与常用方法

三、幼儿园活动的原则

第二节幼儿园活动的指导

一、幼儿园活动设计的指导

二、幼儿园活动实施的指导

第八章幼儿园游戏

节游戏概述

一、游戏的含义与特征

二、游戏的功能

三、游戏的构成要素

四、幼儿园游戏的类型

五、幼儿园游戏与幼儿园其他教育活动的关系

第二节幼儿园游戏的指导

一、角游戏的指导

二、表演游戏的指导

三、结构游戏的指导

四、规则游戏的指导

第九章幼儿园环境

节幼儿园环境概述

一、幼儿园环境的含义及类型

二、幼儿园环境的作用

第二节幼儿园环境创设

一、幼儿园环境创设的原则

二、幼儿园物质环境的创设

三、幼儿园制度环境的创设

四、幼儿园精神环境的创设

第十章幼儿园与家庭及社区的合作

节幼儿园与家庭的合作

一、幼儿园与家庭合作概述

二、幼儿园与家庭合作的策略

第二节幼儿园与社区的合作

一、幼儿园与社区合作的含义和意义

二、幼儿园与社区合作的内容和方法

第十一章幼、小衔接

节幼小衔接概述

一、幼小衔接的含义和意义

二、幼小衔接的发展

第二节幼小衔接的策略

一、我国幼小衔接面临的问题

二、幼小衔接的具体策略

附录

参文献