学前教育学

图书标准信息

• 作者 杭梅
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 1
• ISBN 9787040404500
• 定价 19.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 159页

【目录】

第一章 绪论1 

思考与实践7 

第二章幼儿教育的产生、发展8 

第一节 世界幼儿教育的产生、发展及著名教育家学说8 

第二节 近代中国幼儿教育的发展及著名教育家学说20 

第三节新中国成立后幼儿教育的发展24 

思考与实践27 

第三章我国幼儿园教育的目标、任务和原则29 

第一节 我国幼儿园教育的目标29 

第二节 我国幼儿园的任务33 

第三节 我国幼儿园教育的原则 34 

思考与实践37 

第四章教师和幼儿38 

第一节幼儿39 

第二节儿童观42 

第三节幼儿教师45 

第四节 教师与幼儿的关系52 

思考与实践55 

第五章幼儿园课程57 

第一节幼儿园课程概述57 

第二节幼儿园课程目标60 

第三节 幼儿园课程内容的选择与组织62 

第四节幼儿园课程的实施 64 

第五节幼儿园课程评价65 

第六节 幼儿园典型课程方案介绍 68 

思考与实践76 

第六章幼儿园环境77 

第一节幼儿园环境的概述 77 

第二节 幼儿园环境创设原则 78 

思考与实践81 

第七章 幼儿园教学活动82 

第一节 幼儿园教学活动概述82 

第二节 幼儿园教学原则、方法和手段83 

第三节幼儿园教学活动的设计87 

第四节 幼儿园教学活动的组织与指导 92 

第五节幼儿园教学活动的评价94 

思考与实践95 

附一 幼儿园科学活动设计：有趣的沙子（中班） 96 

附二 幼儿园集体教学活动评价表98 

第八章游戏活动99 

第一节游戏的特点及教育作用 99 

第二节游戏的分类及指导 101 

第三节幼儿的玩具 109 

思考与实践113 

第九章区域活动114 

第一节区域活动及其特点 115 

第二节幼儿园区域活动的设计 122 

第三节 幼儿园区域活动的组织与指导 129 

思考与实践137 

第十章 日常生活活动 138 

第一节 日常生活活动及其功能 139 

第二节 日常生活活动的组织与指导 140 

第三节其他形式的活动 143 

思考与实践148 

第十一章 幼儿园与小学、家庭、社区的关系149 

第一节幼儿园与小学的衔接 149 

第二节 幼儿园与家庭的密切配合 153 

第三节 幼儿园与社区合作共育 156 

思考与实践159 

参考文献160