青春期孩子沟通良方：换种方式说，青春期孩子才肯学+换种方式说，青春期孩子才肯听（套装2册）
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作者[日]大塚隆司（Otsuda Takashi）
出版社安徽人民出版社
ISBN9787212068790
出版时间2014-01
装帧平装
开本16开
纸张轻型纸
定价59.6元
货号29657794
上书时间2024-07-07
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商品详情
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【编辑推荐】:
1.《换种方式说，青春期孩子才肯听》
日本狂销100 000册！
蝉联日本亚马逊网站亲子教育榜shou
亚洲年度**亲子沟通概念
国际教育专家 李庚、“父母学堂”创始人 李忠辉联袂重磅推荐
源自作者17年亲身教学经历 1000个真实亲子沟通案例
坏习惯屡教不改，稍加批评就开始顶嘴，每回和他说话都跟吵架一样；
不主动交流，跟他说话也爱理不理，完全搞不清他心里在想什么……
明明做错了事，他却说“不是我的错”，把责任推给别人。
为什么与孩子沟通这么难？在引导孩子健康成长的路上，父母要学会用引导式的语言与孩子沟通。经常保持微笑，仔细观察，根据孩子的步调听他、说他想说的话，接受孩子犯错的现实，把焦点放在能做的事情上。
父母语言转变，孩子行为就转变！
2.《换种方式说，青春期孩子才肯学》
本书问世以来，蝉联日本亚马逊网站亲子教育前列，亚洲年度亲子沟通新概念，用漫画还原亲子冲突现场，边看边学
国际教育专家、教育心理学教授李庚，家庭教育专家、“父母学堂”创始人李忠辉，劳动部家庭教育指导师培训专家张健，联袂倾情推荐
“平行式引导法”源自作者17年亲身教学经历，1000个真实亲子沟通案例，培养善于引导的耐心父母
【内容简介】:
1.《换种方式说，青春期孩子才肯听》
直接式对话：击中孩子的逆反心理
引导式对话：投向孩子的内心世界
孩子有时会非常反感父母的话，而父母常常会忍不住对孩子发飙。为了扭转与孩子沟通的僵局，父母应转变说话方式，采用魔法般的引导式对话。
若想让孩子不那么叛逆
与其说：“快去学习！”
不如说：“课外活动那么忙，恐怕没时间学习吧？”
父母可以采用正话反说引导法，逆反的孩子便会在不知不觉中接受你的本意。
若想让孩子拥有积的心态
与其说：“再不快点就要迟到了！”
不如说：“早点去学校，你就有时间和同学聊一聊哦！”
父母不妨采用积表达引导法，将积向上的种子播在孩子的心中！
若让想让孩子做某事
与其说：“再玩手机，今天晚上就没晚饭吃了！”
不如说：“马上要吃晚饭了，先把手机放下吧！”
父母还可以尝试用明确意图引导法，让孩子瞬间明白你的良苦用心。
投向孩子的球，要富于变化，这样，才能与青春期孩子营造积而快乐的互动氛围。
2.《换种方式说，青春期孩子才肯学》
父母的态度决定孩子学习的结果
玩游戏很积，要写作业时，却总是千百个不愿意。辛苦赚钱让孩子补习，越补洞却越大……孩子越来越不爱学习，父母越来越唠叨，亲子关系降至冰点。怎么样才能改变这种状态？其实只需要父母转变说话方式，时时鼓励、耐心引导。
若想让孩子不那么叛逆，与其说 “快去写作业！”不如说 “明天要出去玩呀，先把作业写完吧？”其实不是孩子没有积性，而是父母没有弄清孩子的性格及学习方式。
当考试成绩不理想时，与其说 “怎么又考得这么糟糕。”不如说 “你原本想考多少分？”质问让孩子误认为父母在责备自己，而“平行式引导法”更能让孩子说出内心所想。
这些“平行式引导法”，是作者根据十多年亲身教学经历总结出来的，它可以帮助孩子：从义务学变成想要学；从被迫学变成主动学；从冷淡学变成热爱学。读完这本书，让孩子打心里爱上读书！
【作者简介】:
[日] 大塚隆司（Otsuka Takashi）
“和孩子相处真有一套”的知心老师
财团法人生涯学习开发财团指定导师
NPO法人心理支援交流帮助教练
圣达菲发展心理学协会执行师
大塚隆司，毕业于大阪教育大学教育学系，曾经营食品公司，后转到知名辅导班任教。在多年工作实践中，帮助1000对家长和孩子改善了亲子关系。
他还对客卿、建导和简快疗法等有所钻研，并从中找到了亲子之间交流的特征和规律。如今，大塚隆司已经成为父母与孩子沟通的好帮手。他在各地开设工作室，为家长朋友提供咨询服务，并积开展各种主题演讲，帮助更多家庭建立良好的亲子关系。
【目录】:
1.《换种方式说，青春期孩子才肯听》
小测试 你是哪种教养方式？
日本亚马逊五星读者评论
导 读 陪孩子共同度过躁动不安的青春期
前 言 父母万万不可做的5 件事
第1 章 激发孩子学习热情的对话引导术
“怎样才能让我家孩子踏踏实实地学习呢？”
“我为什么要学习？”
“学习可以让我们人生的屋顶不断增高”
根据孩子的学习类型，引导孩子自觉学习
怎么说，孩子才能集中注意力？
当孩子成绩不理想时
陪孩子一起设定学习目标
帮孩子找到努力的方向
引导孩子朝向目标努力学习的3 个秘诀
孩子灰心丧气时，如何让他重新振作？
孩子复习备考时，陪他一起想办法
提供选项，让孩子自己选择将来要走的路
孩子对设定目标存在抵触情绪怎么办？
第2 章 改变孩子不良行为的对话引导术
如何制止孩子的不良行为？
这样制止孩子比“别做了”更管用
如何对待有强烈逆反情绪的孩子？
大人心急如焚，孩子却不紧不慢
如何引导消冷淡、不愿自己解决问题的孩子？
第3 章 有效批评逆反期孩子的对话引导术
一句话只传达一个信息
积的情绪，要用积的语言传达
批评与表扬的“1∶5 法则”
不会造成对立的批评方法
给孩子的缺点取个有趣的昵称
如何让孩子从心底里接受批评，真心反省？
批评孩子后，如何修复亲子关系？
这样表扬孩子有效
表扬，也要把握好时机
第4 章 和10多岁孩子交流的对话引导术
对于沉默寡言或反应冷漠的孩子，要尊重他们的步调
对于处在叛逆期的孩子，要“正话反说”
面对发牢骚的孩子，不要急着提建议
学会用孩子的语言和他交流
如何搞定“但是”“不过”不离口的孩子？
孩子做错事的时候，如何避免他做无谓的辩解？
第5 章 放下包袱，陪孩子一起成长
放下自责，对自己说“我很棒”
在孩子的成长路上，做他的榜样
不要忽略愤怒背后想要传达的真实感情
改变不成功的模式，问题迎刃而解
后 记 大胆实践，因材施教，帮助孩子们健康成长
2.《换种方式说，青春期孩子才肯学》
小测试 你是哪种教养方式？
权威推荐序 让青春期的孩子轻松面对学习
案例漫画 找到孩子身上的干劲“开关”
前 言 孩子学习上的缺点也能被引导
第1 章 孩子建立自信，学习成绩才会迅猛提高
1 自我肯定感和学习成绩紧密相连
案例漫画 孩子没有学习的热情和干劲
自我肯定感就等于喜欢自己
为什么孩子喜欢自己，学习成绩就能提高？
不要把好成绩归功于运气好
2 “肯定 提议”更容易让孩子接受
案例漫画 父母的建议打消了孩子的积性
当父母的建议打消孩子积性时
“否定 提议”要转变为“肯定 提议”
3 “积的错觉”让孩子建立自信
案例漫画 孩子只考了19 分，父母还要鼓励？
满怀自信去挑战，结果大不一样
让孩子看到做对的地方所具有的价值
4 面向未来的提问与面向过去的提问
案例漫画 对未来没有计划，现实一团糟
为什么面向过去的提问起不到好作用
面向未来的提问能帮孩子描绘未来的愿景
第2 章 换种方式说，就能激发孩子的积性
5 正确把握学习的目的
案例漫画 指出字写得潦草的弊端，孩子还不高兴
指正不当，相当于给孩子的积性泼冷水
作文，重要的是写出来
6 父母对待孩子的态度可以改变孩子
案例漫画 孩子总是不做作业
学习没有积性，怎么办？
7 想停止唠叨却停不下来
案例漫画 总是催促孩子去做作业，他烦我也烦
改掉爱唠叨的习惯
8 想要激发孩子的好奇心，就让他们故意犯错
案例漫画 故意让孩子算错题，这也可以吗？
孩子的问题越严重，游戏的成效越大
第3 章 根据孩子学习方式的类型因材施教
9 孩子积性的四种形式
案例漫画 暑假快过完了，作业本上还是一片空白
孩子的积性在我们看不见的地方汹涌澎湃
不认清孩子的类型，就难以激发积性
10 右脑型，还是左脑型？
案例漫画 当孩子问公式的原理时，不要敷衍了事
总想弄清道理的左脑型孩子
总是死记硬背的右脑型孩子
11 孩子的优势感觉类型不同，教学方式就不同
案例漫画 单词当时记得牢，转眼到考试就忘
不同类型的孩子，记忆的方法不同
根据孩子常用的语言判断优势感觉类型
12 短期集中型，还是长期坚持型？
案例漫画 学习到底是该长期坚持还是短期集中？
分清孩子学习方式的类型
孩子都羡慕与自己相反的类型
13 一次性涂色型，还是反复描绘型？
案例漫画 学过的内容，孩子怎么也记不住
要想知识记得牢，贵在坚持
14 上进心不等同于竞争意识
案例漫画 拘泥于胜负的孩子不会取得成功
与胜负相比，成长更重要
第4 章 让全家人拥有共同目标的沟通术
15 给予孩子充分的认同
案例漫画 发现朋友在背后说自己的坏话就不想去上学
孩子处于糟糕透顶的状态，父母该如何沟通
让孩子注意到自己能做好的地方
16 “作文疗法” 连接梦想与现实
案例漫画 孩子不知道如何提笔写作文
通过引导式提问，让孩子渐渐看到希望
17 描绘出近期目标，便知道该从何下手
案例漫画 近期目标让孩子和你看清当前的路
父母的一句话，让孩子看清前进的方向
越是处于谷底，就越不能放弃希望
后 记 希望父母都来当奥特曼
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