听力损伤儿童沟通能力康复训练手册

图书标准信息

• 作者 世界卫生组织康复协作中心 香港复康会（WHO）；中山大学出版社本丛书项目组
• 出版社 中山大学出版社
• 出版时间 2015-03
• 版次 1
• ISBN 9787306051851
• 定价 27.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 214页
• 字数 250千字

【内容简介】

本书为“0-6岁残废儿童沟通能力康复训练手册”丛书之一。本书用交际学的相关理论，结合多重残废障碍儿童的实际，讨论帮助多重残废儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥，以帮助他们适应社会和生活的需要。

【作者简介】

香港复康会(The Hong Kong Society for Rehabilitation)成立于1959年，是一家非赢利慈善机构，由香港著名骨科医生、有“香港复康之父”之称的方心让爵士所创办。

【目录】

章 听力损伤的原因与鉴别
节 听力损伤的类别
一、什么是听力损伤
二、听力损伤的类别
三、听力损伤者可以有什么样的期望
四、我们可以为听力损伤的孩子做些什么
第2节 造成听力损伤的原因
一、听力是耳朵和大脑共同作用的结果
二、耳朵的结构
三、听力损伤与耳朵问题
四、耳朵护理
五、听力损伤问与答
第3节 早期听力损伤鉴别
一、听力损伤鉴别常识
二、观察孩子并和父母交谈
三、测试孩子的听力
四、干扰测试
五、协作测试
六、表现测试
七、测试结果评估
八、关于听力测试需要记住的重点
第2章 沟通概述
节 什么是沟通
一、沟通的基本概念
二、沟通循环
三、信息媒介
四、沟通需要记住的重点
第2节 沟通能力的正常发展
一、“健康之路”表
二、“健康之路”表中涉及的正常沟通能力
三、“沟通房子”
四、沟通能力的发展
五、孩子如何学沟通所需要的技能
六、关于沟通的正常发展需要记住的重点
第3节 对沟通困难的早期识别
一、为什么早期识别孩子的沟通困难很重要
二、我们应该注意什么
三、孩子沟通困难的原因
四、关于导致孩子沟通困难的原因需要记住的重点
第4节 听力困难沟通能力问题
一、听力困难的沟通循环在哪里会被打断
二、对听力困难的孩子只使用语沟通时存在的问题
三、对听力困难应该结合使用手势进行沟通
第3章 评估
节 沟通能力评估
一、什么是沟通能力评估
二、评估前的准备
三、评估表
四、评估表样本
五、关于评估需要记住的重点
第2节 听力损伤沟通能力评估
一、轻度失聪沟通能力评估
二、中度失聪的沟通能力评估
三、严重失聪沟通能力评估
四、听力损伤沟通能力评估核对
第4章 为听力损伤制订目标计划
节 目标计划的制订
一、目标计划的基本概念
二、制订目标计划指南
第2节 目标计划书的填写
一、目标计划书格式
二、目标计划书样本一一john muponda的案例
第3节 与父母交流
一、与父母沟通要虑的问题
二、教导父母执行活动的指南
三、与父母沟通要注意的问题
四、回顾孩子的进步
五、关于目标计划需要记住的重点
第4节 为听力损伤沟通能力康复制订目标计划
一、根据评估？容和“沟通房子”，确定目标
二、为轻度失聪制订目标计划
三、为中度失聪制订目标计划
四、为严重失聪制订目标计划
第5章 改善沟通技能的活动方法
节 沟通技能要素
一、沟通技能各要素
二、优先虑的沟通技能
第2节 针对注意力的活动方法
第3节 针对听力的活动方法
第4节 针对轮流互动和模仿能力的活动方法
第5节 针对游戏能力的活动方法
第6节 针对理解能力的活动方法
第7节 针对手势的活动方法
一、什么是手势
二、手势与手语的不同
三、不同年龄段孩子手势能力的培养
第8节 针对言语能力的活动方法
第9节 活动方法使用指南
一、如何使用这些活动方法
二、如何与听力损伤交谈
第6章 帮助听力损伤改善沟通
节 助听器
一、有关助听器的相关问题
二、助听器的种类
三、助听器工作
四、佩戴助听器要注意的问题
五、给孩子佩戴助听器前家长需要了解的知识一一以小荚的父亲为例
六、自制助听器
七、如何正确使用助听器
八、使用助听器需要记住的重点
第2节 手语
一、手语是听力损伤人士的母语
二、教听力损伤使用手语
三、手语使用需注意的重点问题
第3节 听力损伤的行为矫正
一、听力损伤的行为问题
二、小测试
第7章 运用游戏培养孩子的沟通能力
节 游戏及其种类
一、游戏的？涵
二、游戏的类型
三、探索游戏
四、运动游戏
五、作游戏
六、社交游戏
七、想游戏
八、解决问题和思的游戏
九、不同类型的游戏对培养孩子沟通能力的作用
第2节 如何利用游戏发展孩子的沟通能力
一、游戏有助于培养孩子的沟通
二、游戏前的准备
三、和孩子游戏的注意事项
四、与残疾一起做游戏的一些相关问题
五、关于游戏需要记住的重点
第3节 制作和使用玩具
一、游戏与玩具
二、自己动手制作玩具
三、在小组里制作玩具
四、关于玩具需要记住的重点
第8章 常生活中的沟通技能与语言能力的培养
节 常生活中的沟通
一、什么是常生活情景
二、孩子在这些情景中可以学什么
三、为什么常生活情景对很重要
四、在常生活情景中学沟通的重要原则
五、在常生活情景中培养沟通能力的关键点
六、本节小结
第2节 语言能力的培养
一、单词学基本知识
二、常生活情景与单词学
三、关于学单词需要记住的重点
第9章 家庭互助与学校教育
节 家庭互助
一、与家庭互助小组相关的一些问题
二、如何举办家庭互助小组活动
三、家庭互助小组活动案例
四、小组活动报告的撰写
五、关于家长参与小组活动时需要记住的要点
第2节 听力损伤与基础教育
一、听力损伤上幼儿园
二、听力损伤上小学
三、关于残疾上学问题的小结
结语
编后记
附录：复康会简介