“1+X”联读：小学语文课文新教学/课程与教学改革成果丛书第一辑

图书标准信息

• 作者 曹鸿飞 著；浙江省教育厅教研室 编
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2018-02
• 版次 1
• ISBN 9787553670539
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 341页

【内容简介】

  《“1+X”联读：小学语文课文新教学/课程与教学改革成果丛书 第一辑》围绕“1＋X”联读，结合联读教学的“温州模式”这一实践，运用丰富的课例，从“1＋X”联读教学的生成背景、实践价值、理论构建、具体操作、典型课例、成效与创新六方面加以分析和论述，提倡在小学课文教学中引入“1＋X”联读，以实现课内外阅读内容的联动，实现一篇课文、几篇文章和几《“1+X”联读：小学语文课文新教学/课程与教学改革成果丛书 第一辑》的联动阅读。全书理论与实践相结合，对于教学改革，尤其是小学语文阅读课堂的教学改革的探索具有较强的现实意义。

【目录】

第一章 “1+X”联读教学的生成背景
未来挑战：信息社会的学习应对
素养时代：阅读素养的提升举措
统整阅读：阅读发展的必然要求
语文传统：多读蓄养的源头活水
课标精神：大量阅读的理念召唤
教学改革：课文教学的问题解决

第二章 “1+X”联读教学的实践价值
什么是“1+X”联读教学
“1+X”联读的特征
“1+X”联读教学的实践价值
研究思路与过程

第三章 “1+X”联读教学的理论构建
与“1+X”联读教学相关的语文教学实验
“1+X”联读教学的理论视点
“1+X”联读教学要处理好的关系
“1+X”联读教学的基本路径
“1+X”联读教学的目标取向
“1+X”联读教学的基本定位

第四章 “1+x”联读教学的具体操作
联读议题的确立
如何形成优质的“X”
如何“+”
如何设计联读活动
联读的主要策略
“1+X”联读教学的基本课型

第五章 “1+X”联读教学的典型课例
以开阔认知视野为主的“1+X”联读教学课例
以丰富语文积累为主的“1+X”联读教学课例
以培养阅读策略为主的“1+X”联读教学课例
以建立表达模型为主的“1+X”联读教学课例
以促进深度思考为主的“1+X”联读教学课例
以习得阅读能力为主的“1+X”联读教学课例

第六章 “1+X”联读教学的成效与创新
“1+X”联读教学的实践成效
“1+X”联读教学的研究创新
结语行走：发现语文教育新风景

附录
附录1语文教学是可以更好的
附录2人教版小学语文三-六年级“1+X”联读议题、联读文章与单元群书(2017年版)
附录3温州市小学语文学习项目评价
参考文献