比较初等教育(第2版)(学资源包)素质教育张民选,钟文芳新华正版

图书标准信息

• 作者 张民选；钟文芳
• 出版社 国家开放大学出版社有限公司
• 出版时间 2021-01
• 版次 2
• ISBN 9787304106560
• 定价 42.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 318页

【内容简介】

本书共分八章，讲述了比较教育学科的发展和比较研究的研究领域现状，内容分为：世界初等教育的演进与改革、初等教育制度比较、初等学校课程比较等。

精彩内容：

章绪论学目标本章的学目标是掌握比较教育的定义、比较初等教育的基本内容和比较教育的学科特点，知晓比较教育的发展和在发展中形成的各种比较研究方法，了解比较教育对各国教育发展的推进作用。学本章还应该认识比较教育的使命和任务，了解学比较教育的意义与价值。为了方便学，本章还介绍了若干国际比较教育机构和外重要的专业期刊。学建议对初次进入比较教育和比较初等教育领域的来说，首先要熟知本章的主要内容，还要努力用比较的方法去认识我们的教育工作、解决我们面临的教育问题。节比较教育与比较初等教育概述比较教育是一个新兴的教育科学分支，本节主要阐述比较教育的定义、特点、任务和比较初等教育的研究范畴。一、比较教育与比较初等教育的内涵何谓“比较初等教育”？这是每一个学“比较初等教育”的人都会询问的问题。然而，要回答这个问题，我们需先认识何谓“比较教育”。（一）比较教育的定义“比较教育”作为一个术语，指教育学中的一个分支学科领域。“比较教育”早是1纪初由法国教育家和社会活动家马克安托尼朱利安（marcantoine julian17751848）提出来的。朱利安发现，1纪初，一些欧洲已经开始意识到，可以通过教育发展潜力、帮助获得未来的；可以通过教育培养社会公民，以安定秩序、维护社会稳定；可以通过教育培养英才，帮助获得经济利益和民族荣誉。然而，是否能够实现这一目标，取决于是否能够提供良好的教育、是否能够培养出一批批善于运用“公认的佳方法的小学教师”、是否能够以“可靠、有效、简捷的方式”①教育每一个。朱利安认为，当时各国的教育，不管是私人的家庭教育还是公立的学校教育都很不完善，改革教育和建立制度已经势在必行。为此，朱利安提出，可以用比较研究的方法来发现和鉴别的教育制度、学校课程和方法，同时也促使教育科学像其他科学一样成熟起来。朱利安还提出，可以通过出版和介绍比较研究的成果，让各国的教育工作者都能够分享的教育思想和方法。为了表述他发展比较教育的思想，朱利安于1817年撰写并出版了比较教育的研究计划和初步意见（以下简称计划），为人类建构了个比较教育的发展框架。人们因此将这一年定为比较教育的诞生之年，把朱利安尊为“比较教育之父”。在这份计划中，朱利安提出，比较教育的内容应该包括“各国现有主要教育机构和制度的比较，首先研究各国兴办教育和公共教育所采取的各种不同的教育方式，学校教育各种课程需要实现的目标教师给青进行讲授所采用的各种方法”他还指出，比较教育能够“把事实和观察结果收集起来，并将它们制成图表，使之互相眻系，便于比较，从而演绎出一些原则和明确法则，以便使教育成为近乎实证的科学”。

【目录】

章绪论

节比较教育与比较初等教育概述

第二节比较教育的历史演讲

第三节学比较教育的意义与资源

第二章世界初等教育的演进与改革·

节古代社会中的初等教育

第二节近代社会中的初等教育

第三节现代社会中的初等教育

第四节当代初等教育的改革

第三章初等教育制度比较

节美国初等教育制度

第二节英国初等教育制度

第三节法国初等教育制度

第四节德国初等教育制度

第五节本初等教育制度

第六节各国初等教育制度比较

第四章初等学校课程比较

节美国初等学校课程

第二节英国初等学校课程

第三节法国初等学校课程

第四节德国初等学校课程

第五节本初等学校课程

第六节初等学校课程改革与共同趋势

第五章初等学校比较

节美国初等学校的

第二节英国初等学校的

第三节法国初等学校的

第四节德国初等学校的

第五节本初等学校的

第六节初等学校改革与趋势

第六章初等学校道德教育比较

节美国初等学校道德教育

第二节英国初等学校道德教育

第三节法国初等学校道德教育

第四节本初等学校道德教育

第五节新加坡初等学校道德教育

第六节韩国初等学校道德教育

第七节初等学校道德教育发展的原因及改革趋势

第七章初等学校管理比较

节美国初等学校管理

第二节英国初等学校管理

第三节法国初等学校管理

第四节德国基础学校管理

第五节本初等学校管理

第六节初等学校管理的异同及改革趋势

第八章初等学校教师培养与专业发展比较

节美国初等学校教师培养

第二节英国初等学校教师培养

第三节法国初等学校教师教育

第四节德国基础学校教师的培养

第五节本初等学校教师教育

第六节初等学校教师培养比较

第七节教师的在职培训与专业发展

参文献