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作者林克妈妈 著
出版社湖北教育出版社
出版时间2017-05
版次2
装帧平装
上书时间2024-08-23
有感于传统少儿英语教学与日常生活脱节导致“学非所用”“学不能致用”的缺陷,林克妈妈根据陪女儿学英语的亲身体验,从日常生活中选取八大主题(起床、穿衣、洗漱、吃饭、写作业、整理书包、洗澡、睡前)、63个生活场景、189组实用对话、584个典型句子,让孩子从早到晚滔滔不绝说英语,迅速摆脱“哑巴英语”,同时有效解决中国孩子英语学习的三大难题——词汇、语法、应试。本书不仅仅是听力教材,还是一本母女家庭生活的原生态集锦,凝聚了林克妈妈对女儿、对英语教育的热爱。
林克妈妈私家少儿英语教材系列
《英文三字经:林克妈妈的少儿英语学习法升级版》
《背单词用火车皮:林克妈妈的自然拼音升级版》
《小学生英文幽默故事:林克妈妈的自然拼音快乐读本升级版》
《小学生日常对话英语听力:林克妈妈的听力直通车①》(升级版)
《小学生日常对话英语听力:林克妈妈的听力直通车②》(升级版)
《我陪女儿学英语:林克妈妈的亲子英语培养手记》(升级版)
少儿英语教育专家,曾从事高中和大学英语教研工作、研究英语教学法二十余年,担任外研社《汉英词典》第三版编委。
2007年,由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格,林克妈妈爱女心切,潜心研究并独创了一套让家长省心,孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高,曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信,五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。
林克妈妈私家少儿英语教材系列一经面世,便受到广大学生和家长的一致好评。她的教材为中国孩子量身打造,在少儿英语学习领域引起巨大反响,掀起少儿英语教育的“新革命”。
场景一 叫醒:宝贝快快起………………………………………………020
Wake up, sleepyhead. 起床了,小懒虫。
场景二 闹钟响:催我早早起……………………………………………022
The alarm clock went off. 闹钟响了。
场景三 醒来后:昨晚睡得是否香………………………………………024
I slept like a baby. 我睡得可香啦。
场景四 起床后:催促孩子别磨蹭………………………………………026
Hurry up. Time is running out. 别磨蹭,没时间了。
场景五 穿衣:忙乱之中别穿错…………………………………………030
You are wearing it inside out!你里外穿反啦!
场景六 梳头:打扮漂亮人人爱…………………………………………032
I want pigtails, not a ponytail. 我想扎辫子,不要马尾辫。
场景七 吃早饭:吃好早饭身体棒………………………………………034
Don’t skip breakfast. 不要不吃早饭哟。
场景八 出门前:检查是否落东西………………………………………036
Where is my red scarf? 我的红领巾呢?
场景九 出门:书包尽量自己背…………………………………………038
I can carry the school bag by myself. 我可以自己背书包。
相关链接 早起的鸟儿有虫吃………………………………………040
话题二 穿衣:穿戴与搭配
I wear a school uniform on Mondays. 星期一我穿校服。
场景一 今天穿什么:看天气穿衣………………………………………044
It’s too cold for short sleeves today. 今天穿短袖太冷了。
场景二 上学穿什么:宽松舒适的服装…………………………………046
We can’t wear jeans to P. E. class. 我们不能穿牛仔裤去上体育课。
场景三 穿校服:有利有弊………………………………………………050
We don’t have to choose what to wear every day. 我们不必每天选择穿什么。
场景四 如何穿着:注意搭配合体………………………………………052
Does this skirt go with this shirt? 这裙子和衬衫搭配吗?
场景五 评价穿戴:颜色款式要合适……………………………………054
Do I look good in red? 我穿红颜色好看吗?
场景六 忙乱穿衣:匆忙之中总出错……………………………………056
I got the buttons wrong. 我把扣子扣错了。
场景七 出门前:穿戴整齐再出门………………………………………058
Can I go out in pajamas? 我能穿睡衣出去吗?
相关链接 不要输掉衬衣……………………………………………060
话题三 洗漱:刷牙和洗手
How can I kee
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