一百个孩子,一百个世界:基于差异的教学变革
2024000042178
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八五品
仅1件
作者吴庆琳 著
出版社华东师范大学出版社
出版时间2017-10
版次1
装帧平装
货号2024000042178
上书时间2024-08-22
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
吴庆琳 著
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出版社
华东师范大学出版社
-
出版时间
2017-10
-
版次
1
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ISBN
9787567567542
-
定价
32.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
208页
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字数
143千字
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正文语种
简体中文
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丛书
课堂新样态丛书
- 【内容简介】
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学校教育如何对待不尽相同的学生,让每一个学生能持续保持学习动机,这是当今学校教育必须面临的挑战。本书是一所九年义务制学校,为了实现“适应差异、满足需求,提升每一位学生发展品质”的办学目标,以变革学校教学组织形式为切入点,在课题研究的助推下探寻适应学生差异、满足每一位学生发展的长效机制。出版这本书的初衷是想把最近五年来学校所尝试的一些改革与探索、所经历的一些挑战与机遇、所体验的一些困惑与喜悦汇集起来,给所有和我们一样在教育第一线正努力探索的同行,期望实现智慧碰撞,更期望大家携手并进。
教师擅长的是在教育教学第一线实践教育意图,将教育理念自觉转化为教育教学行为,通过我们的一言一行去影响学生。因此,这本书不是学术著作,而是用行动研究的方式探讨问题:当一个个基础、需求、兴趣不同的学生进入我们的视野,我们如何帮助他们找到前行的方向、发展的目标和努力的途径。因而,这本书是用教师的眼光去探讨教育的现实命题,是用负责的态度去表达改革的真实思想,是用纪实的笔法去记录课堂的重构组合。
- 【作者简介】
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主编:杨四耕,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。
- 【目录】
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前言 每一个孩子都是一个宇宙
第一章每一朵花都有盛开的理由
给每个人平等的机会,并不是指名义上的平等,即对每一个人一视同仁,如目前许多人所认为的那样,机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的。
第一节真切关照每一个孩子
第二节一个也不能少
第三节用50种方法教一个孩子
第二章谁规定的一节课只能40分钟?
在基础学校,时间应该为学习服务。我们特别建议,每个课堂里的教师可以自由调整课时,只要求他对教学结果负责,而不要跟着时钟转。
第一节长课、短课皆相宜
第二节以学习为中心的课时重构
第三节课堂可以“短平快”
第四节不纠结的“长课时”
第三章有一种兴趣与年龄无关
把人根据年龄分隔开来是一件非常冷酷而又不符合人性的事情,对于儿童也是这样。这样也就会打断社会生活之间的联系,使人与人之间无法互相学习。绝大多数学校首先根据性别,然后根据年龄进行分班,这是一个非常大的错误,而且是很多罪恶的根源。
第一节提供最充分的可能性
第二节让孩子们真正投入其中
第四章走进没有分科的真实世界
我们要解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商、三教九流,自由的对宇宙发问,与万物为友,并且向中外古今三百六十行学习。
第一节突破“学科”的限制
第二节行走,也是一种学习
第三节整个世界都是教室
第五章逼近孩子们的“最近发展区”
请记住:没有也不可能有抽象的学生……教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。这就是说,在学习中,无论就脑力劳动的内容,还是就所需的时间来说,都应当采取个别对待的态度。
第一节走在儿童发展的前面
第二节带有适当挑战性的学习任务
第三节让小草和大树共享阳光雨露
第六章创造一间魔法教室
现在,我们教育中所引起的改变是重心的转移。这是一种变革,这是一种革命,这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里儿童变成了太阳,而教育的一切措施则须围绕着它转动。儿童是中心,教育的措施便围绕他而组织起来。
第一节支持个性化学习的实现
第二节找到适合自己的学习方式
第三节没有“旁观者”的教室
后记
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