新时代教师教育丛书:做研究型教师(第2版)
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全新
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作者鲍传友 著
出版社教育科学出版社有限公司
出版时间2022-07
版次2
装帧其他
货号275
上书时间2024-06-16
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
鲍传友 著
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出版社
教育科学出版社有限公司
-
出版时间
2022-07
-
版次
2
-
ISBN
9787519130305
-
定价
59.80元
-
装帧
其他
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
296页
-
字数
207.000千字
- 【内容简介】
-
.
- 【作者简介】
-
:
鲍传友,1971年11月生,北京师范大学教育学部教授,博士生导师,主要从事区域教育规划与治理、学校改讲与教育领导力研究。曾任北京师范大学教育学部教育管理学院院长,北京师范大学校长培训学院常务副院长,教育部小学校长培训中心副主任。先后主持国家级和省部级项目10多项,发表文章70余篇,出版著作和教材10余部,2019年10月获第四届“明远教育奖”。
- 【目录】
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章 教师即研究者
节 充满不确定的领域
第二节 研究是教师专业成长的内在需要
第三节 研究型教师的基本特征
第二章 行动研究:教师研究的基本定位
节 如何理解教师研究
第二节 行动研究的内涵与基本过程
第三章 问题:研究的缘起
节 研究始于问题
第二节 问题的选择
第四章 文献:研究的基础
节 文献的内涵与功能
第二节 学会检索和分析文献
第三节 撰写文献综述
第五章 方法:研究科学化的保障
节 选择研究对象
第二节 选择合适的研究方法
第三节 研究工具的编制和使用
第四节 做好资料的整理和分析
第六章 做好研究设计:让研究规范开展
节 案例研究设计
第二节 实验研究设计
第三节 调查研究设计
第四节 课题研究设计
第七章 学会表达研究成果:走向理论自觉
节 课例
第二节 教育案例
第三节 教育叙事
第四节 教育研究报告
后记
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