• 哈佛凌晨四点半的秘密
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哈佛凌晨四点半的秘密

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22.83 7.7折 29.8 九品

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作者余林 著

出版社成都时代出版社

出版时间2014-03

版次1

装帧平装

上书时间2024-12-11

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 余林 著
  • 出版社 成都时代出版社
  • 出版时间 2014-03
  • 版次 1
  • ISBN 9787546410883
  • 定价 29.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 243页
  • 字数 230千字
【内容简介】
  哈佛是智慧的殿堂,更是强大意志的象征,不管你是否曾走进过哈佛的大门,都可以从本书感受哈佛的朝气,接受哈佛的洗礼,并让哈佛的精神力量注入你的人生。
【目录】
第一章世界顶级学府的秘密

哈佛大学——世界最高学府的核心 / 2
哈佛的“神童”是怎样炼成的 / 6
自由还是引导,听听哈佛怎么说 / 10
什么?教育也会扼杀孩子的天赋 / 13
什么年龄教什么 / 16

第二章成为十年后的强者

为什么哈佛的学生更独立,中国的学生更听话 / 22
独立思考是美国学生最大的优势 / 26
孩子有没有“不听话”的权利 / 31
抛开父母老师的权威,让孩子占据主动 / 34
玩多久?学多久?时间怎么分配最合理 / 38 第一章世界顶级学府的秘密

哈佛大学——世界最高学府的核心 / 2
哈佛的“神童”是怎样炼成的 / 6
自由还是引导,听听哈佛怎么说 / 10
什么?教育也会扼杀孩子的天赋 / 13
什么年龄教什么 / 16

第二章成为十年后的强者

为什么哈佛的学生更独立,中国的学生更听话 / 22
独立思考是美国学生最大的优势 / 26
孩子有没有“不听话”的权利 / 31
抛开父母老师的权威,让孩子占据主动 / 34
玩多久?学多久?时间怎么分配最合理 / 38
不宠不惯,才能教出强势的孩子 / 42
犯了错,就应该让他承担后果 / 46
时间不会倒流,人生没有彩排 / 49
大声说出自己的想法 / 52
哈佛的三条忠告 / 55

第三章到底是该重成绩还是重素质

学习素质决定成绩,综合素质决定一生 / 60
搞清楚为什么有“厌学症” / 63
只读教科书,是读不出精英来的 / 68
学外语,真的有那么难吗 / 72
中国有文理科,美国还有更多“科” / 76
思考,比学习和考试更重要 / 80

第四章每个人都是潜力无限的天才

打开智慧的眼睛,会观察才会更聪明 / 84
激发好胜心,开始主动学习 / 87
哈佛的魔法记忆训练营 / 90
走出校园后,有多少知识是能“带走”的 / 95
不断鼓励,点燃神奇潜能 / 98
发现你的潜能 / 102
开发潜能不能急功近利,否则会适得其反 / 104
语言天赋越早开发越好 / 106
如果你有音乐天赋,千万不要忽视它 / 109
游戏教育:玩出来的天才 / 113

第五章学再多知识,也不如学会怎样做人

勇于剥去身上的泥土,才能露出金色的心 / 122
尽早学会为他人着想 / 125
不可忽略“爱的教育” / 128
明白平凡也是一种幸福 / 132
珍惜现在拥有的一切 / 136
懂得感恩,会更容易幸福 / 139
脚踏实地,不要炫耀自己 / 143
吝啬的人再富有也是贫穷的 / 146
懂得诚信才会有人尊敬 / 149

第六章叫我第一名,从小就有“领导范儿”

开启勇气教育,等于掘到了第一桶金 / 154
不要总是发号施令,让他自己作决定 / 157
培养责任心,敢担当才能成大事 / 161
懂得助人,对未来大有帮助 / 165
I believe I can!相信自己能 / 168
哈佛领导课,让你变得更加优秀 / 171

第七章世界有多险恶,你就要有多勇敢

正确认识自己是成长的关键 / 176
获得辨别能力,自己去认清这个世界 / 179
世界再功利,也要做正直的人 / 182
不管贫穷还是富贵,都绝不自卑 / 185
学会信任,但不要轻信 / 188
乐观,比黄金更重要 / 191
发牌的是上帝,打好牌得靠自己 / 194

第八章父母应该尽早做的6件事

好家长胜过好老师 / 198
爱他,就给他开一个独立账户 / 200
正确引导,走出失意的阴影 / 204
如何应对“十万个为什么” / 207
用乐观去战胜苦难 / 211
为未来制订一个大胆的规划 / 213

第九章中国式教育VS哈佛式教育

填鸭式的灌输VS兴趣的引导 / 218
死记硬背,不如为记忆插上想象的翅膀 / 221
应试教育VS能力培养 / 224
兴趣,究竟是“贪玩”还是“潜力” / 228
听话的只能是孩子,不可能是家长 / 231
尽量不说“看看人家!” / 234
反复“唠叨”,真的就会听吗 / 236
无限制的娇惯和溺爱只会毁了未来 / 239
父母和老师何时才能放下“权威” / 241
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